羊毛岭小学王剑梅2015年12月2日尊敬的各位评委、老师,下午好!今天我说课的内容是《学写读后感》的第一课时。我将从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面进行说课。教材分析《学写读后感》是小学语文五年级上册第七组课文后的一次习作练习。本组教材以“勿忘国耻”为专题,展现的是在中国近代史上,中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。教材以《圆明园的毁灭》读后感为例,展开学习写读后感的方法。根据本次的学习内容和学生的认知基础,我将从知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,三个方面确定本课的教学目标:1、知识与技能:阅读习作提示,了解读后感的写法,初步学会写读后感。2、过程与方法:赏析范文,学习写法,试写初稿。3、情感态度与价值观:通过写读后感,提高阅读和习作能力,以及认识事物的能力,增长见识。教学重点:明确读后感的写法。教学难点:读后感的内容,要写出自己的真实感受。教学方法我们知道,“教是为学服务的”,一节课选择了较为恰当的教学方法,能最大限度地调动学生的学习主动性,达到事半功倍的教学效果,所以我准备在“目标调控法”大前提下运用以下教学方法:1、引导法:先让学生阅读习作提示,了解什么是读后感及写读后感的作用。再赏析范文,引导学生自主发现读后感的写法。2、点拨法:先把自己读后的感受在小组内交流、讨论,再动笔起草。教学过程激情启智::同学们,当我们看过一本好书,或是读过一篇好文章时,常常会思潮起伏,有不少的话儿想说。那就让我们用读后感的形式记下来吧!《圆明园的毁灭》一文。明确任务:,了解读后感的写法。,学习写法,试写初稿。3、自主探究:,勾画出自己认为比较重要的语句。:什么是读后感?怎样写读后感?合作分享::什么是读后感?怎样写读后感?:赏析范文,学习写法。(紧扣原文,抓住重点;联系实际,情感真实;叙议结合,以感为主。)质疑答辩:写读后感,应该抓住什么来写呢?(请以“读《圆明园的毁灭》有感”为例来说一说。)达标测评::让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。:最近,给我印象最深刻的一篇文章莫过于《》,它的主要内容是()。其中给我印象最深的一点是()。我要围绕这个重点,联系我自己平时的生活实际谈谈,还要()。分类拓展:,独立习作。。反思回顾:结合学生习作,小结怎样才能写好读后感。板书设计:板书是无声的语言,板书的内容是教学内容的“纲”,是教学内容的缩影,为了引导学生学写读后感,我设计了以下板书:读后感一、简介作品内容二、重写感受、体会1、要联系自己的实际生活2、重点内容写具体3、切记写检讨或抄原文啦睬痘靴抿纫故觅享稀敬匈巧锰氓瓮稳旅瘫驰谈哭篆慕
习作：学写读后感 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
