教学目标(一)认知目标: ,正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。 ,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。(二)能力目标: ,读中想象的能力。 ,培养学生阅读理解能力。(三)情感目标: 感受老北京过春节的习俗,引发了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣。教学重、难点(一)了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。(二)学习按一定的顺序、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。教学方法读中感悟法、比较阅读法。教学准备(一)多媒体课件。(二)学生课前准备:、童谣等。。课时课时:二课时第一课时【主要目标要求】: ,正确读写生词。 ,理解生词的意思。 ,了解写作的顺序。 ,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。【教学过程预设】一、谈话导入,共话春节,激发兴趣(一) 1. 学生汇报搜集关于春节来历的资料。 、童谣等。(二)出示北京春节童谣,导入课文 1. 齐读童谣。相关童谣:小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。) 2. 导入课文。师:这就是北京的春节的写照。很有特色是吧,也想到北京去过个春节是吧。今天,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。:老舍(—),满族,原名舒庆春,字舍予,生于北京。父亲是一名满族的护军,阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。。1918年夏天,他以优秀的成绩由北京师范学校毕业,被派到北京第十七小学去当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。长篇小说《老张的哲学》是第一部作品,由1926年7月起在《小说月报》杂志连载,立刻震动文坛。二、整体感知,理清过程,了解写作顺序(一)学生自由读课文,提出学号。 ? (二)反馈检查: ,指导书写。 。 3. 交流对北京春节的感受。(三)浏览课文,理清顺序。 ,到哪一天结束? ,理清课文的顺序。师:在这一个多月的时间里,老舍先生写到了哪些天的将北京的风俗写清楚的?(本文以时间(腊月——元宵节)为线索(或是以春节的过程为线索))。:本文选取和组织了哪些材料?(熬腊八粥泡腊八蒜上年货儿童放假新年的“彩排”除夕以前除夕元旦光景初六开张元宵)。。
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