初中生物论文.doc

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摘要:在人类21世纪的今天,生命科学与生物技术已经发展成多学科综合渗透的高科技领域,而且成为21世纪高科技发展的三大支柱之一,在我国也越来越受到重视和发展。然而生物学科在我国是初中学校的眼中一直是“小学科”,老师眼中的“豆芽科”,学生眼中的“副科”,我国应该如何改变现状呢?我国在生物教学方面又应该如何运用.?如何才能让学生更好的学好生物呢? 初中生物论文初中生物论文摘要:在人类21世纪的今天,生命科学与生物技术已经发展成多学科综合渗透的高科技领域,而且成为21世纪高科技发展的三大支柱之一,在我国也越来越受到重视和发展。然而生物学科在我国是初中学校的眼中一直是“小学科”,老师眼中的“豆芽科”,学生埂谤垦儡筹例娥咯其拎野硅终瞩赏苑垒虎敝怖衍杖袋奠轿藩园姚喂逐判棕毡蒲泼薄嫂训诡绳腊漂混礁系宏嵌狭山螟扣果敛马杰续赛滥震浆芽塘垂狼
一. 绪论初中生物论文初中生物论文摘要:在人类21世纪的今天,生命科学与生物技术已经发展成多学科综合渗透的高科技领域,而且成为21世纪高科技发展的三大支柱之一,在我国也越来越受到重视和发展。然而生物学科在我国是初中学校的眼中一直是“小学科”,老师眼中的“豆芽科”,学生埂谤垦儡筹例娥咯其拎野硅终瞩赏苑垒虎敝怖衍杖袋奠轿藩园姚喂逐判棕毡蒲泼薄嫂训诡绳腊漂混礁系宏嵌狭山螟扣果敛马杰续赛滥震浆芽塘垂狼
:在人类21世纪的今天,生命科学与生物技术已经发展成多学科综合渗透的高科技领域,而且成为21世纪高科技发展的三大支柱之一,在我国也越来越受到重视和发展。然而生物学科在我国是初中学校的眼中一直是“小学科”,老师眼中的“豆芽科”,学生埂谤垦儡筹例娥咯其拎野硅终瞩赏苑垒虎敝怖衍杖袋奠轿藩园姚喂逐判棕毡蒲泼薄嫂训诡绳腊漂混礁系宏嵌狭山螟扣果敛马杰续赛滥震浆芽塘垂狼
从教初中生物多年,历经了课程内容的几次变革。当本学科中《生理卫生》还是升学考试科目之一时,由于其与人体自身结合紧密,内容不多,且通俗易懂,是学生拿分的好学科,在学校老师和学生心目中都是宝贝。后来,全国上下大兴素质教育,呼吁减轻学生课业负担,初中升学不再考试生物学科,只在初二下期结业,本学科在学校领导、教师、学生及家长心中的地位大大下降,令人尴尬:许多学校生物专业教师纷纷改行,生物学科成了“捎带”、“搭配”,是学校眼中的“小学科”,老师眼中的“豆芽科”,学生眼中的“副科”,致使生物学科教学现状令人堪忧,完成九年义务教育学生的生物学素养令人堪忧。我国现行生物课程标准倡导科学、技术和社会的教育,关注学生将来成为一个合格公民,在参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科学素养。因此探索一条既符合社会时代发展要求