民间吹打乐器教案.docx

民间吹打乐器教案【篇一:民间吹打乐器教案】《吹打锣鼓》教学设计教材分析一、《小放驴》是一首在河北广为流传的民间吹打乐曲,源于河北的民间歌舞——地秧歌“跑驴”,因此,乐曲的律动与“跑驴”的舞蹈动作十分吻合。乐曲开始部分,主题旋律主要用管子与乐队的一问一答的“对仗”演奏形式,特别是乐队锣鼓的抢眼进入,不仅使旋律对仗的特点表现得更为鲜明突出,加强了整个旋律进行中的律动感。乐曲后半部分采用了下句重复上句的“句句双”手法,使音乐更显风趣幽默、生动活泼,富有农村的生活气息。这首作品结构严谨、工整。乐曲由慢渐快,乐段反复演奏3次,速度渐快,结尾处稍作展衍和延长。整首乐曲旋律豪爽奔放,歌唱性很强,具有浓郁的地方风格。二、《老鼠娶亲》是一首流传甚广的绛州鼓乐。整首乐曲短小精悍,生动活泼,给人以愉悦之感。运用大鼓、大锣、大镲、小钹、排鼓、云锣、碰钟、木鱼系列、梆子系列、长拍板等打击乐器。将老鼠准备出洞、娶亲路上、拜堂成亲、抱头鼠窜的情景描绘的惟妙惟肖。作品体现了朴实、风趣的山西民间民俗,颂扬了人性的善良与美好,极具人文价值。教学目标一、欣赏《小放驴》,感受、体验速度的变化与情绪表达的关系及河北吹歌的风格特点;了解“学舌”、“句句双”这两种中国民间乐曲常用的演奏手法;认识民族乐器“管子”并能辨别其音色。二、聆听《老鼠娶亲》,感受绛州鼓乐丰富的音色及节奏、力度、速度的变化,并能通过随音响进行的编创表演活动,进一步体验节奏、力度、速度对刻画音乐形象所起的作用。教学过程一、复习巩固(一)演唱二声部歌曲《彩云追月》。《彩云追月》曲谱。要求:用轻声唱法、声部和谐统一、唱准切分节奏。:咬字清晰、气息平稳连贯、两个声部平衡和谐。(二)聆听三首音乐片段《雨打芭蕉》、《欢乐歌》、《小放驴》,辨别音乐体裁?预设学生回答:《雨打芭蕉》广东音乐;《欢乐歌》江南丝竹;第三首?教师补充:第三首音乐作品就是本节课要重点学习的内容河北吹歌《小放驴》。【设计意图】复习旧知识,导入新课二、欣赏河北吹歌《小放驴》、绛州鼓乐《老鼠娶亲》(一)河北吹歌《小放驴》,了解吹打乐的种类。思考:民族乐器按照发音原理和演奏方式的要求分为四大类,知道有哪四大类吗?学生:拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器、打击乐器。教师引导学生看教材:了解中国民族管弦乐队的主要乐器。教师介绍“吹打乐”。以吹管乐器和打击乐器为主演奏的音乐称为“吹打乐”。比较流行的吹打乐有西安鼓乐、晋北鼓乐、潮州锣鼓、浙东锣鼓、河北吹歌等。【设计意图】复习民族乐器的分类,了解“吹打乐”。《小放驴》全曲(1)思考:《小放驴》主奏乐器是什么?音乐给你的感受怎样?教师提示:从乐器的音色上听辨主奏乐器。围绕音乐要素及音乐表现手段感受、体验、思考音乐的基本特征及音乐情绪。学生聆听、思考后阐述看法:唢呐?吹管乐器与一些打击乐器。乐曲的节奏比较宽松、匀称,旋律多用大跳并且有重复,(2)教师归纳:乐曲开始部分的主奏乐器为管子。其音色高亢明亮、粗犷质朴,富有强烈的乡土气息,听起来好像有浓浓的鼻音。速度由中速——慢——快;力度较强;情绪为热烈、欢快、诙谐。(3)出示管子图片管子的构造比较简单,由管哨、侵子和圆柱形管身三部分组成。与箫相似,竹制或木制。【设计意图】完整聆听乐曲《小放驴》,感受管子的音色特点及音乐的基本