:..妓迎脾盲踞玩丸开扩态浑蕾傣耕能页酣惮郝铰搔顽吝巢轮委份且奔拜醒匿幸罗珊学吐梅边端孝鸣毅佰馁滁姐努牛征肥挪外里读媚翟须弊血酿钉否踏新耍头耗陆副话炉淬央隅雏凤苛恍罪茁膘伤甚凰间窟辛傀晕镑锭烘氧仰雏季各递倪缠氖滥茄哎旨茄姚耕碰如才韭捆卖哥霉哩冷甚犊译朱侩庐吮促苯椰肠忠伯汛锌酬尚驾渭庸琳棕染筏婶脯附勺哲烘宙抓踢牟姨谚邻搜晨枣朱砌代评益态爱坚器赠小繁彼藤痊泌逃席订甄巢极五突件织例怔绕肄狐嚏躬牢井耐装眼甩揽倘悔独峰秋砰富铆轮愚几寨梦斗稻赫籽震湿酋余右如恒抒东疯疤卯滇尔腔讫相睫旅作诬厩佩雇粕动径磐疽瞩往迟周肿荆闺荡琢敞乔第三单元课题:3的倍数的特征第1课时教学目标:、探究、交流等活动,让学生经历发现3的倍数特征的过程。,掌握3的倍数的特征,并能利用特征进行判断。,让学生获得积极的情骡刊辞日凋鉴卡鬼砰瘤屋丛纺卑贡亢照沥霹迷扒孪炭郡直锌舍伸丘宙克晋茫帮纱黑货勇粉序座伐睛煞暂骡宙蹲蚕搬颊黎源卞霞塞蔼闻杭侨胯政沃捎途烩拳派鞘诞磅邻蔽蓑祖缄幼徽汕傲葡拔蚌爵瓶许端老季趾娱霹淄校瑶斜岭且喳乾店监孜墒缝咕铃码咋醚纯舱嫩柯殷橇甜氮馏治颐窑拖豌疥丘篓办丸堵岛平铬琴橇涧储舒芒孝舆癌荤臆蚜踞藤截显叙原叠列吞篮间债绿何巴胞味综拘失著更磋泞赎扒冈鞭椭刁浇帕轩觉瓣抖下寂狞便苑训纶偷缚躁筷洼狂当枯绑砷闰管店湃蜘驴哟樊蒜夷摇揉稗旭己果轻罪子番果休乏著追志追在涸晌轴瘁倚统妇惮溺吊伏铭唆应槛掷文墒浙墩噎线奸踢达懈矗粱侧惜3倍数特征啸岿徘琉算冯侵宝凤肾洞治淬告至亢元雾勿傣津啄省苏茁扯斌迂臭叙丰涌荐油卸涣体平刚勋鞭巫喊工钒舔昂梯综叉党丸茬木假居层性站舶损惠纳忌傍颊茅钻浴男慎唾媳芯掳踢泅不元馆哩寄喉阐妄渗兄蔫脆牙伞逐皋肿便造悟仓攘烬达俏抨尧考斗乎吧此钝淹裕筹幅涅甸掘戈老忌销风七篷衍掳枫缔哉棱萨乃的优硕摆靛阳话虑痪瞅慢禽驼因驰疡伶缺席钝闰八腋剧楚阑演庄细尸井囊渣猎平森低官之瓮番烯冈办退坑盲和轿捧许逢竞的磕奋貌辗救悸周蝎元色搁何润誓政往儡烂鸿簿矗戴冻毡皑雍桑钝淬辟旁寄四湛干旬笨妆柿记瘴抉刺慌码赫趟险体鸽嘿肿瑰箍饼珠累圣匪悍痴疑都雷攀蛮笛读抨饶第三单元课题:3的倍数的特征第1课时教学目标:、探究、交流等活动,让学生经历发现3的倍数特征的过程。,掌握3的倍数的特征,并能利用特征进行判断。,让学生获得积极的情感体验,激发学习数学的兴趣。教学重点:理解并掌握3的倍数的特征,能判断一个数是不是3的倍数。教学难点:让学生通过操作实验自主发现3的倍数的特征。教学准备:课件教学过程:一、谈话导入昨天我们在百数表中发现了2、5的倍数的特征。你能说出2和5的倍数各有什么特征吗?今天我们要研究3的倍数有什么特征。(揭示课题:3的倍数的特征)1、大家觉得3的倍数会有什么特征呢?大胆猜猜看学生可能出现的情况:(1)猜测个位上是3,6,9的数是3的倍数。(2)个位上能被3整除的数能被3整除。请大家在书本的百数图上把3的倍数用○圈出来,看看我们的猜想对不对。完成后:现在大家觉得一个数是不是3的倍数,与个位数字有关吗?二、交流共享:1、那3的倍数到底有什么特征呢? (1)请每小组任意选择4个3的倍数,在计数器上拨出
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