《国旗和太阳一同升起》教学设计.doc

:认读13个生字,会书写7个生字。:能正确书写7个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。:在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重;激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。,会书写7个生字。,体会升旗仪式的庄严隆重,激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。教学准备生字卡片、升旗仪式的视频片段(含有国旗和太阳一同升起的画面)。教学时间2课时。教学过程第一课时一、激发兴趣,,你们看国升旗仪式吗?(学生结合实际表达。)让我们一起来观看一段录像。,哪个画面给你留下了深刻的印象呢?今天我们一起学习新课《国旗和太阳一同升起》。(板书课文题目)二、初读课文,标画出课文的生字、,找出课后的绳子,圈一圈。,互相正音。,注意前后鼻音和平翘舌音。三、。国旗、元旦、北京、广场、庄严、隆重、仪式、国旗班、护旗队员、乐曲、口令、军乐队、护卫队员、。旗、旦、京、广、严、仪、式、班、护、队、曲、令、,找出比较难记的生字,在小组中展开讨论。,记住“旗、严、曲、式”等。(部件构成、熟字加减笔画等方法。)、新词接龙比赛,巩固读音,强化记忆。四、。广、严、曲、旦、京、众、式。。。(1)形近字比较法:广—厂旦—日(2)部件相加:京—亠+口+小;众—人+人+人。(3)引导学生开动脑筋,找方法记住生字。“严、式、曲、广”的书写(1)严:可用“亚”加一撇,第六笔横要压在中横线上。(2)式:指导书空笔顺,不要画蛇添足多加一笔,也不要漏掉最后一笔点。(3)曲:不可写成“田”或“由”,中间是一横两竖,第二竖比第一竖长。(4)广:“厂”字上面加一点。,教师巡视指导,讲评学生书写。五、。。第二课时一、。这段话共有几句?:升旗仪式时间——元旦的清晨;升旗仪式地点——北京天安门广场。,体会“人山人海”、“庄严隆重”的含义。朗读时重点注意这两个词的语气。二、,你看到了什么,想到了什么?(武警战士、整齐队列、城楼、严肃),从哪些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。旗手——擎着;护旗手——身着礼服、肩披绶带、正步。,体会词语的含义。擎:往上;举。绶带:一种彩色的丝带,用来系官印或勋章,有的斜挂在肩上表示一种身份。,体会护送国旗的庄严。结合动作理解“擎着”、“正步”这两个词语。。如果你是一名观众,看到这样一支队伍,回怎样想?如果你是这支队伍中的一名战士,你会怎样想?(光荣而自豪!)带着这样的一种感情朗读课文。三、。思考:课文写了哪些人?他们分别是怎样表现的呢?(旗手——庄严接过国旗;军乐队——奏起国歌;护卫队员——持枪礼;军人和少先队员——敬礼;群众——肃立注目):肃立:恭敬严肃地站立。庄严:庄重而严肃。,读出