留守儿童帮扶记录.doc

留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生杜佳蕊辅导时间9月学生存在的问题作业脱拉,每次检查总会找理由,并说出其中的原因。帮扶措施及内容1、找他进行谈话,对其说服教育。2、与家长沟通,多关心孩子,指出孩子在学习上的不足之处,要求双方共同监督孩子的学录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点教室被辅导学生杜佳蕊辅导时间10月学生存在的问题该生转来本班已经两个月了,最突出的问题是撒谎,以各种理由逃避检查家庭作业。帮扶措施及内容1、找其谈话,使他从根本上认识到撒谎是不对的。2、减少练习量,只要完成作业,就给予表扬。发一些小奖品。促使他完成作业帮扶效果效果较好。留守儿童帮扶记录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生杜佳蕊辅导时间11月学生存在的问题最近卫生非常不合格,桌面不整洁。帮扶措施及内容1、班级开展卫生小标兵的评选,每个人说出推荐自己的理由。 2、小组评价。帮扶效果完成预期要求留守儿童帮扶记录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生杜佳蕊辅导时间12月学生存在的问题考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮扶措施及内容1、把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,2、师讲解相应的知识点帮扶效果完成预期要求。留守儿童帮扶记录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生杜佳蕊辅导时间3月学生存在的问题学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。 2、帮学生找出原因,进行练习。帮扶效果学生基本上能够正确地进行书写留守儿童帮扶记录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点教室被辅导学生杜佳蕊辅导时间4月学生存在的问题位置与方向掌握的不是很好,在练习册中出现了很多失误。帮扶措施及内容1、通过找规律,帮助学生加深理解找方向的方法。2、加强练习,以达到举一反三的目的。帮扶效果学生接受的很快,基本掌握了其中的方法留守儿童帮扶记录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生杜佳蕊辅导时间5月学生存在的问题该生最近一段时间总是想家,上课溜号。帮扶措施及内容1、与家长沟通,找出其中的原因。 2、鼓励他多参与一些活动,体会集体的温暖。帮扶效果有明显的好转留守儿童帮扶记录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生杜佳蕊辅导时间6月学生存在的问题该生每到周五放学时,都不去吃饭。帮扶措施及内容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、举事实,讲道理,使她意识到不吃饭的危害。帮扶效果达到预期的效果留守儿童帮扶记录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生徐淼庚辅导时间9月学生存在的问题该生阅读量比较大,理解问题较快,但书写潦草。帮扶措施及内容1、抓住其闪光点进行教育。 2、班级举行写字比赛,让她体会到写一手好字是多么光荣的事。帮扶效果有明显的好转留守儿童帮扶记录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生徐淼庚辅导时间10月学生存在的问题开学有一段时间了,该生自控能力差,学习习惯和态度都不好。虽然学习上有进步,但缺少学习的主动意识。帮扶措施及内容1、.在班中召开主题班会,寻找闪光点,激发她的自信心2、与她们的家长联系,三人对面敞开心扉沟通交流,让家长多关心孩子。帮扶效果能明显约束自己,跟老师也亲近了。留守儿童帮扶记录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生徐淼庚辅导时间11月学生存在的问题1、该生最近学习成绩一直下滑,注意力有时不太集中。帮扶措施及内容1、找她谈话,调查其中的原因。2、.单独给其辅导。3、与她父母联系,告诉孩子的学习状况。帮扶效果学录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点教室被辅导学生徐淼庚辅导时间12月学生存在的问题考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮扶措施及内容1、把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,2、师讲解相应的知识点帮扶效果完成预期要求。留守儿童帮扶记录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点办公室被辅导学生徐淼庚辅导时间3月学生存在的问题上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣。帮扶措施及内容1、在思想上教育她,感化她。、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐,目的是发挥同桌的力量。帮扶效果有明显的好转留守儿童帮扶记录班级四、一辅导教师马宏伟辅导地点教室被辅导学生徐淼庚辅导时间4月学生存在的问题学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲、缺乏进取心。更主要一点是想家。帮扶措施及内容1、经常与家长加强电话联系,争取家长对学校工作的支持与配合,多回家看一看孩子。2、布置浅显的作业让他做,培养爱做作业的习惯。3、课上经常让