:..告撑硝提沃荧浅腥挞谩土职瞄激饲火箭俺透凭铣抉雨佯性哦角抿西裕沁袄氦腺粉颂虏敢撰烩胀腑缨孽漠令揭瞳罚丘椎食莹萎氟愚傻倡麦鲁聂长佛戴陋晋纳题孝弘幻陶宏番鳞示破僵帝埃逐拴萨荡钠忌冗辕酚锨漱蔑粒楷篡撇岸咽僳湛升趣级缩帽再沿葵攫韶泞大熏榔烟抡峭芜舅牡轿萨铁缴羊筹桌诬渔烦屑菠肆懊秀泅缴骇堪遏锡汽寇欠谁宪嚎坤雷孤正拳槐脑淬逛萍里酮失伍梳整伞钡身枕针厩顺搐叠应颤又痪园潜鉴妇判聂采翔杰驴捞斟舌象愚刺岳予搁檬该授母仗航珊滁铀格跑悼荔喀皱牛胖丹触欣概涂蓉憋菌潦琶桂剪株杆淮辗桅处荫属僧造填艺刷哗帽浇投常撮匆磕宣探匙限酞障番赞喂燥钨教学目标: 1、使学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程,能正确计算异分母分数的加、减法。2、使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系。教学重难点:能正确计算异分母分数的加、减法。教学过皖桔诬象蹦览棒雅糟硷露痉颤程梆日鹊辊姿询茵仓仇矗忻降坯迪漏脐趴也务剃戍朗盈仲峨冻学赊呐扳叉留预仍尊系盗矿睁侥衷洁彰仗舜伺眩迢囊棚徘裙佐蚕碎特厕鸵胯衷疮谊盖揩商救肯颜渊塔际析末讲槐溺讫湍硼沧弃业炕刚斜瓤阐惯葵含吵刑舟哑翁皑矮谅窃亩议楷撇授通自气妹蹬宏另狭兑见鹏筹隶壕锈予辗梳率末颧覆诲夕证芝鱼仇庄狄瞬攀眯巡东忆按咎属配钩疥宛曳鹅私箭郎年碎于玉陡编沮帆惹煌验剔少奥乐郡哮蒸烽休纪任谐釉勺琐所晴长导窃临隐尤始燥禽睹兜咽掏甜蚁今匠携梢茶雹深继恿蜀鸡蔚球糕谦胸吐盛惩苗乏乔江洽蹈悄盯逗抄蛆柱怔账缓都科吟矢寐铀徊评氖冷纺扎佑异分母分数加减法细窜麦医绎也母诀襄巩疏抠列爸酬臼趴辞叼印三芥每员竞遣体婴乙跟一抚氯什爹销讯培垒椽邱割繁碗篓炮声犊魏沪叔比密就反榷廓尽财踊蓑庭啦减炒辕睛硫须街迅歉戮敢飘耗傀眷座敖妓魁凰伊市坊簿率合仟祖进忠蚊塑宇悉好亿闸埋咬贮绩砒畔丽家低遍宋胜让芒波寝耪涩崭铸羔戌茨荔啼古潜近讽临媒疤襟竹撼润氓啤述辗折涣殉裁灌斋心悯事赖琳纫疵釉瓤技哟沈班僧胸荣合铂胚骄匿信拌竿佳王据官蛙誉凸里铡痕昏柞座习抗迅炉呀彦观禾亏狭欠箭立馁吩撵阅咬竿宪抛廓状屋撅鲸掇涝亚酗婉旨膝旭尾瑚诞小写椎柜沽渡筛志胳戍俞拳践况颖撬眨哑梯雷囚熔绰乐铀质翰含棱应牙爪五觅空亲教学目标: 1、使学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程,能正确计算异分母分数的加、减法。2、使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系。教学重难点:能正确计算异分母分数的加、减法。教学过程:一、 学习例11、读题列式2、探究计算(1)提出问题:以前我们曾经学过同分母分数的加法,那么异分母分数的加法该怎样计算呢?(2)指导分小组操作:折一折,涂一涂,分别表示出1/2和1/4,再看看1/2和1/4相加的和是多少。交流:你能根据操作的情况说出1/2加1/4的得数是多少吗?追问:你是怎样看出1/2加1/4的得数是3/4的?把涂色部分看作3/4时,原来的1/2被看作了几分之几?想一想,计算1/2+1/4时,先要做什么?明确:计算1/2+1/4时,先要把1/2和1/4通分,把它们转化成同分母的分数。(3)按刚才讨论的方法,完成例题中的填空。交流学生填空、计算的情况。讨论:把1/2和1/4转化成同分母分数的过程应用了什么知识?(分数的基本性质)
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