四时田园杂兴.doc

《四时田园杂兴》执教时间::《四时田园杂兴》,理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。,体会诗歌的意境。,感受田园生活的自由与俭朴。教学重点:指导学理解诗意,领会感情。教学难点:领会作者对自由田园生活的热爱。教学过程:一、,你能不能用自己的话来形容一下眼前的这片风景。(如果能用上自己积累的诗句,那就更美了!)这个地方叫石湖,正如同学们所说,是一个山青水秀,风景优美的好地方。树木成荫,掩映着白墙黑瓦,再加上碧绿的秧苗,清澈的河水,金黄的菜花,还有自由嬉戏的野鸭,一派田园风光!这里是宋朝著名诗人范成大的家乡,他辞官后回到故乡住了十年,把这里的田园风光,这里的田园生活都写进诗里,写了60首诗。而且每首诗的题目都是一样的——(课件出示)跟老师念:《四时田园杂兴》(再读一遍),理解题意:读诗首先要读懂诗题,“四时”指的就是一年四季,这个词语用的巧,把春、夏、秋、冬四个季节都包含在内了,仔细品味一下,还有哪个词用的也很巧?(杂兴)你很会品味,能说说你的理解吗?(杂兴这个词,其实就相当于我们现在所说的“随感”,各种各样的感受都可以。)因为有了这60首《四时田园杂兴》,石湖的田园风光显得更为诗情画意了,也因为这60首传诵千古的《四时田园杂兴》,大家又把范成大叫做——范石湖。二、了解诗意,体会诗情(一):在范成大眼中,田园的一草一木,一花一果,都能成为《四时田园杂兴》的主角。(出示)梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。请大家自由读读,思考:这首诗描写的是四时中那个季节的风景?(生自由读)蛱蝶指的就是蝴蝶。,把你要提醒同学们注意的地方读好。读出来了吗?(春天)?再请同学们自由读读这首诗,边读边想像,你看到了春天田园怎样的画面?(自由读),同学们感受到了怎样的田园风光,用自己的话来描述一下你眼前出现的画面。(1)梅子金黄杏子肥,“肥”就是指梅子的个儿很大,是这样的吗?这就是金黄的梅子,肥大的杏子,我看到同学们惊喜的表情,那就请你带着这份惊喜来读读——相信诗人的感受也和我们一样。我们一起读,和诗人分享这份惊喜!(2)麦花雪白菜花稀。你还从哪里感受到春的气息?麦子开花白白的,菜花稀稀落落的。果子肥,菜花稀,他们自由自在地生长着,你还看到了什么?(3)日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。这就是范成大眼中的家乡,诗人的心是多么悠闲自由,他淡淡地把自己看到的景物用文字描出来。这样的田园风光,用一个字形容就是——美。(板书:风光美),一边读,把这份美,读出来!(齐读)(二)精读第三句1.“日长篱落无人过”,田园的人们在忙什么呢?请同学们读读这首《四时田园杂兴》,多读几遍,读通,读准,你就明白了。昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。正音:绩,在这儿读第一声,跟老师念:夜绩麻,各当家。农民在忙什么?(耘田、绩麻、学种瓜)原来大人在耘田,绩麻,小孩子在学种瓜,还可以从哪里看出人们没时间欣赏?(昼、夜)耘田、绩麻是两种农活,这两个词合起来,就是第三句诗中的哪