奋斗成就未来.doc

奋斗成就未来课型:新授课教学目标:情感态度价值观:理解艰苦奋斗是通向理想的必经之路,并从日常生活,学习和工作做起,弘扬艰苦奋斗,勤俭节约的精神。知识与技能:知道弘扬艰苦奋斗是通向理想的必经之路,是实现国家富强和民族振兴的必经之路;明白青少年应该怎样弘扬民族精神;过程与方法:会分析弘扬艰苦奋斗精神的必要性;能认识到艰苦奋斗精神和当“苦行僧”的区别;教学重点:知道艰苦奋斗是通向理想的必经之路。教学难点:在日常生活中,弘扬艰苦奋斗的精神。教学方法:案例教学,情景教学,启发引导式教学。学法指导:联系实际思考所学,集体讨论,并作要点归纳,学写学。板书设计:奋斗成就未来我们为什么要弘扬艰苦奋斗的精神?青少年怎样弘扬艰苦奋斗的精神?教学过程:复习上节课内容:1、现阶段,、到20世纪末,我国胜利实现了“三步走”战略的步目标,人民生活达到小康水平。我们达到的小康是、、的(总体上小康的特征)3、全面建设小康社会的共同目标:要在本世纪头20年,的小康社会一,【创设情景导入新课】学生回答,并直接导入课题,今天我们来学习―――――奋斗成就未来二,【师生互动学习新知】【活动一,回顾历史】1,请你列举:能反映我国古代劳动人民艰苦奋斗的故事。请你搜集:能反映当代我国人民艰苦奋斗的典型事例。学生列举:如,大禹治水,精卫填海,夸父逐日,闻鸡起舞,愚公移山;红军长征,三无九旅开发南泥湾,大庆铁人王进喜,载人航天事业等等。2,展示图片(古代的故事大禹治水,精卫填海等等,当代的红军长征,大庆铁人等等),教师提问:看完上面的几组图片,你能得出什么结论?学生回答后,教师归纳:只有发扬艰苦奋斗的精神,才能成就事业,实现理想和目标。艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统,也是中华民族的传统美德。【活动二:思考今天】3,展示图片(载誉归来的宇航员和抗震救灾的英雄)想一想:看了关于两组图片,你认为那辉煌成就的背后说明了什么?(提示:可以从个人、国家和民族等几个角度去思考)学生回答后,教师归纳:艰苦奋斗是通向理想的必经之路。个人理想的实现需要艰苦奋斗,民族的振兴和国家的富强需要艰苦奋斗,实现全面小康社会的目标同样需要艰苦奋斗。我国的基本国情和强大的国际竞争都决定了实现共同理想必然会经历许多的困难和风险,只有继续发扬艰苦奋斗的精神,才能实现国家的富强和民族的复兴。【活动三:我看祖国】4,材料一:中国的人口是日本的10倍,2005年人均GDP仅有1700美元,但日本却高达3万美元以上。中的1/13,居世界第162位。中国每创造1美元所消耗的能源,,,。2003年,中国贡献世界经济总量不到4%,而能源和材料的消耗却占到全球总量的1/3材料二:目前,美国正弥漫着一股“中国食品威胁论”。苹果干含有致癌化学物质;干贝和沙丁鱼涂有腐败细菌;蘑菇沾有非法杀虫剂;……以此为借口,美国食品和药品管理局上月扣留了从中国进口的107种食品,而今年四个月内已有298次船运食品遭美国拒绝入境。在世界上畅销了几十年的大白兔奶糖被菲律宾卫生部食品药品局单方面宣布含有甲醛。此外,中国的牙膏、海产类食物、轮胎等产品都因为所谓的质量安全问题,遭到了同样的待遇。欧盟、德、日、韩等国家对中国产品安全集体声讨。材料三