内蒙古呼和浩特市赛罕区八年级数学下册18平行四边形182特殊的平行四边形1822菱形（第.doc

内蒙古呼和浩特市赛罕区八年级数学下册18平行四边形182特殊的平行四边形1822菱形（第.doc:..菱形的性质课题菱形的性质课 时第3课时课型习题课作课时间教学内容分析本节课学习菱形的性质的应用。,巩固利用菱形的性质进行计算。,巩固利用菱形的性质进行证明。•,巩固利用菱形的性质解决实际问题。重点难点菱形的性质的应用。教学策略选择与设计通过针对性练习题,巩固利用菱形的性质进行计算和证明,培养学生的逻辑推理能力,掌握菱形的两条性质。在练习设计上,遵循市浅入深、循序渐进的原则,使学生发现问题、,计算法,巩固应用法教具三角板教学过程教师活动学生活动设计意图一、,在菱形Z1M中,AB=5,ZBCD=\2丫,菱形的四条边都则对角线//C的长是(D)相等, “30°”“60°”.1“120°”“一边等于C分析最短的对角线”,菱形昇彩的两条对角线相交于点0,若AC=^,些词语吋,那么可得BD=4,则菱形力磁的周长是( ^,。,四边形弭妙是菱形,过点畀作肋的平行线交仞的延长线于点呂则下列式子不成立的是(B)•••=DE =^r=90° =2/,在菱形肋G?中,肋=13,对角线北;少的交点为0,若刃=5,则菱形的面积为(C),菱形ABCD的对角线AC,BD相交于点0,E,F分别是AB,BC边的中点,=V3,BD=4,则菱形ABCD的周长为(C)A4 :4a/,如所示,若墙上钉子间的距离AB=BC=16«5,则Za=()°°C135°ZZ90°,已知菱形ABCD,其顶点A,B在数轴上对应的数分别为一4和1,则BC=—5—AOB&菱形ABCD屮,若对角线AC=8cm,BD=6cm,则边长AB= 5 ,己知菱形ABCD的一个内角ZBAD=80°,对角线AC,BD相交于点0,点E在AB上,且BE=B0,则ZEOA=25 °.,两个相邻的内角的度数之比为1:2,则较长的对角线的长度是_5£—、,四边形ABCD是菱形,对角线AC,BD相交于点0,DH1AB于点H,连接0H,求证:ZDH0=,四边形ABCD是菱形,对角线AC,BD相交于点0,BD=6,ZACD=30°.(1)求证:AABD是等边三角形;(2)求