加强分类记忆（论文）.doc

加强分类记忆（论文）.doc:..加强分类记忆,夯实化学基础——再论如何实现初中化学教学的有效性冷市镇中学李建新九年级《化学》是初中学半接触的一门新的课程,虽说在小学《科学》课上对化学知识有所涉及,但在广大家村小学的教学中很少把《科学》作为一门重要科目进行教学的情况下,大多数学生都对化学知识感到陌生。因此,作为一个初中化学教师,在设法激发学生学习化学的兴趣,提高学生的学习能力(已有论述)的基础上,加强对化学知识的分类记忆,夯实化学基础,是实现初中化学教学有效性的重要一环。一、 对化合价知识的分类记忆“化合价”是初中化学的一个重要知识点,也是初中学生学习化学的一个难点。如何能有效地突出重点,突破难点,实际教学中,我采用归类记忆的方法,用编“顺口溜”的形式,收到了很好的效果。教学中,我将教材中有关元素的一些常见化合价编成以下顺口溜:一价钾钠氯氢银二价氧钙锁镁锌三铝四硅五氮磷谈变价,也不难二三铁,二四碳二四六硫都齐全铜汞二价最常见同时,将化合价在化学式中的运用规律总结为三句话:金正非负单质零氢一氧二要记清正价负价和为零这样一来,学生对化合价也就并不感到陌生,相反,记忆起来会觉得朗朗上口,每次运用,也就只需将顺口溜回忆一次,便可轻松解决。二、对化学式的分类记忆对于学化学的人来说,初中常出物质的化学式的记忆并不难,但是对于一个十四五岁的初中学生业说,如果没有掌握正确的方法,单纯依靠死记硬背的话,记忆起来就显得特别困难。根据笔者多年的化学教学经验,如果第四单元的化学式和化合价过不了关,则接下来的第五单元的化学方程式就如同听天书了,将会一窍不通。因此,当讲授到化学式一节时,本人根据学生的特点,有意放慢教学进度,在讲授完化学式的写法与读法规律后,将化学式进行归纳整理,并实现化学式与化合价的有机衔接,收到了事半功倍的效果。教学中,我将初中常见物质的化学式归纳为八类,并要求学生自己填写:1、 氧化物(由两种元素组成,其中有一种元素为氧元素,且氧元素为一2价):氧化钠( )氧化铜( )氧化镁( )氧化钙( )氧化铝( )水( )二氧化硫( )三氧化硫( )过氧化氢( )一氧化碳( )二氧化碳( )二氧化氮( )四氧化三铁( )HgO( )Fe2O3( )P2O5( )NO( )2、 氯化物(市两种元素组成,其中有一种元素为氯元素,且氯元素为一1价):NaCI( )氯化氢( )氯化银( )氯化顿( )氯化铜( )氯化铁( )MgCJ( )ZnCI2( )FeCI2( )AICI3( )3、 硫酸盐(含有SCU,且SO4为一2价):硫酸钾( )硫酸顿( )硫酸铝( )硫酸钙( )硫酸铁( )硫酸亚铁( )CuSO4( )Na2S04( )MgSO4( )ZnSO4( )4、 碳酸盐(含有CO3,且CO3为一2价):K2CO3( )MgCOa( )碳酸钠( )碳酸钙( )碳酸顿( )5、 硝酸盐(含有NCh,且NO3为一1价):硝酸钾( )硝酸银( )硝酸汞( )硝酸钙( )硝酸领( )硝酸镁( )Ca(N03)2( )NaN03( )Cu(N03)2( )Zn(N03)2( )6、 酸类(主要掌握五种酸的化学式):盐酸( )硫酸( )硝酸( )碳酸( )醋酸( )7、 碱类(由金属离子和氢氧根离子组成,且氢氧根