北京培训心得.doc

北京培训心得.doc:..北京培训心得2016北京培训心得收获与期待-2016内蒙古自治区优秀青年骨干教师培训心得巩桂珍持续□天的北京国培结束了,我感慨颇深。这是我20多年教学生涯中收获最大、期待最多的一次区外培训。去北京培训师我梦想中的事情,校领导把这个难得的机会给了我,我欣喜若狂与感激不尽。LL天的学习让我大开眼界,让我收获多多,让我得到了满足,让我解开了教学中的困惑,我很自豪地说:北京国培,感谢您!“总结起来,我的收获体现在以下几个方面。一、,给予他们适时的帮助和指导,重视学生良好习惯的养成,培养学生健全的人格、高尚的品质、做事的责任心、创新能力,这是新时期教师和班主任的职责。2•新课程不仅仅是一些文本、一些考题、一些知识点,还有我们和学生一起交流、对话、传承、示范、反思、新的生成和积淀、新的创新与超越,我们也是新课程的创造者。3•向学生学习。4•与学生交朋友。二、,这种心理习惯,有三种最为重要:虚心、知识的诚实、责任心。2•通过各个学科的教学来进行道德教育。三、教学方法1•核心素养的形成(1)核心素养的教学要素:整体把握课程,抓住学科本质,主题(单元)教学,情景创设,问题引领,促进学生学会学习。(2)英语核心素养:语言能力、文化品格、思维品质、学习能力、:有效果、有效率、有效益。:主题、目的、态度。4•新课程的备课应考虑:如何把问题的权利,百分之百地还给学生;如何把发现简捷解法的“专利",大智若愚地让给学生; 如何在集体中显露才能的机遇,诚心诚意地留给学生;如何把通向成功之巅的阶梯,十分艺术地架设给学生;如何把带有鼓励和期待的评语,语重心长地写给学生。四、班级管理1•积极心理学视角下师生沟通与班级管理:了解、困惑、尊重、倾听、信任、积极关注;2•班主任要有耐心和坚持的品质;3•分析学生的年龄特点、基本情况、个性特点、问题发生的原因、了解问题的过程和经历;4•用心倾听。此次国培收获之多,不是这个小小纸笺能表达得下的。在以后的教学中我会努力提升自己、把自己的经验理论化,帮助年轻老师提高,关爱学生,多读书。读书是我的弱项,以后我要坚持读书。努力创新、积极合作。谢谢此次国培的所有人!2016年12篇二:2016北京培训心得2016年北京教师培训心得2016年7月11日至20日我们玉平顶山中学的教师骨干一起参加了在北京参加了教师培训,培训内容丰富,时间紧凑,收益匪浅。通过继续教育的学习,现将一些学习体会做个小结:中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了两个重要的观念:其一,对小学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师