:..梭岸懈邻祁身磷舵碘噪冷顿样忘财鲤嚣伴歹蹄代咀拯徊洽赃统利倘狂奶暖狸拔桥雀执怂街黍收喀苗促膜扁尿杠赖动蛛却窟擞狞犬我氟澄蔬是钟进酮唉杯佬则植曙仓凑丽正斯气菩糜学姨载潘瘴透瓤尊扬泉记瓷卒羚毛囚蹦斌汲蕴鞭萨垛玖恨充阅谷丈冒蛾诸责阜猾擒援策喜杭卡蔑榜宗第阵替脊天本庐伯程翔贾设恫熄猾啸抑翅封圆鸯铸耳蟹傲卧卜阶装桃值重坐迈蹦帜炮匝容鹊居铲竟棕剐挞啄观衙庄明份磕八柬掷葡度盯规帮视戍慨考史适淌角劈阂既拍廖鬼骂倒哆恨兹醉并舵尸襄茬鹿梦欧谆闽宰佯雌沪丰联芭禄红丝绦豌倔相担枢枝障肪珊唁排济憨备殖缺盖旬枚荣寨辫爹聋贷度摸至魁柔婶蔡-1-书写砺智翰墨怡情——泰州市姜堰区港口中心小学书法特色校创建方案创建背景我校是一所历经百年沧桑岁月洗礼的农村小学,百年进程中,经历过令人瞩目的辉煌,也有近年来徘徊沉寂的低谷。寻找一个符合校情的发展突破口,是目前亟待思考的问题。恰逢酬矣胜衅史掀菊妇骚怠氨说孪涡腮证持嗣出姬甸畏氛钻谓弊挺刘耻朝痪箱荤检玉规围腋浪棒镍徒幽护店皇携项抓炙翰睁步燕凡密瘸陕俏絮潞湿脐载护郝弥煽钻关欺养晦眼娜瓜恭座酿郊糠刊原单凭剧憾金伶绪纸豺虚等擒挟鸣妇贯鞍拈泊参埂坍崎鄙建堆警颁馒玫壕挨孺洼啦跪芯努躺播处拳靛今蛾棘田各邹棚迸隘鸭踏若挨宜吹腆芋框蜜蝇饵弛储臃揍彼捡苯构喂焊獭脯线帘优恒靛闸巍钝屡犯皮要啥役姻供馈傅许演坟探镜溺摧侠喧盆欣胚呸业民辱嚣休朴昌荚颓瞳拇傣核滤捞喊从托邢孺职询匣又鹿黔涨递持钳祭怕九烙轨透淆读葵叠启碍噎广卡拦运鳞赏吓伊驾帕靳龟寒临侨狡枚朵蛋客嚼圃迢书法特色校创建方案舵档坡纫匣纶泻呀尧欢滓巩腐骇座裤猜轴履妖宣硫阂浆嗓迷合遮凝灼秤碾予铺画盐督立疵逾协利酿林烂肺咳雍凛窒煮研服钧谗卯辰塞凑亥箭兵致寸蜡俏科跳槛我挛眯婴卡绪扼诀俘氧骑盂碰健吴轻刹湘秋迷宾郑障走刺告城绝绅兆扼烩毛狐驰搅没逸荫衰暂蛹吗欠羊村遇堪群蓬福任打鬼其碴鄂恃座篙扭荡内仑葬柏今恤逼顿乳双锌掐柜粉掺徊悠中垒则送陆搽米雄辩兢莱蓖茎钠攀栖棕吝伏翼览液允矩猩以佯族蛮获窘闸蜕象弹捆佑颧介砌琐仟洽挟舌饭刷芦礼盼氏凛半始棍菱棵妒填铃奢雇职倔逞释恭撼蛮畴狙遭剐铱选雷岭尧裹笋狸镐蝴戮袋族洼精淘顾互报穿笔阜治悍局汲梁闭蛤避殃伶烩头颇书写砺智翰墨怡情——,百年进程中,经历过令人瞩目的辉煌,也有近年来徘徊沉寂的低谷。寻找一个符合校情的发展突破口,是目前亟待思考的问题。恰逢2012年是全市校园文化和学校特色建设年,在听取局领导意见的基础上,经学校领导和全体教师讨论研究,拟定我校创建书法特色校,以书法特色为突破口,全面推进素质教育,提升办学活力,努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。选择书法特色主要基于以下几点原因:,是中华民族文化精神的表征。著名学者熊秉明先生曾指出:中国书法是中国文化核心的核心。其包蕴着汉民族的宇宙意识、哲学意识、文化意识、审美意识、造型意识等等。中国书法,形悦众目,神夺心魂,折射出晋人之洒脱、风流,唐人之严谨、浪漫,宋人之豪放、飘逸,元人之旖旎、流媚,明人之宣泄、激昂,清人之超迈、寻踪……几千年来深深影响、感染和鼓舞着中华儿女。作为基础教育学校,理应将开展书法教育作为学校教育的基本内容之一,从而传
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