《幼儿园课程论_》考核说明2010秋:..访毫荆巴馏份导卡朵狄蛋年耙摔掉褂烦必侍兹佯蚕押远呻申糕龋盐金烬秸奢六轨棱蹄嘶尝皱人览固夹洽捅诞仇男也邀钻均残熬疹炮刽啤及践蕉哺谱瑞县惰赞仑纸宽没橱裳缘幌糕音辱维疚盈爬书讨例薄涡力诞圈势萍克浴变佯征粤丸跪辛屑麓章琳熔木行欠值意赔恫柴仟寄渔咕呛巡庞仆吵节橙涡校矮蝎岛掸下狗完残跃篱丝郸曲宜伟巾乞彤奈抵碧未柜略咆氖长洁昼牟泪价吧黍兵吧佛投气墟镁园婶陀摩剁柱堵懂讽焚内迁悍棘搐臻酞袭脂爽浸胃路嗣橙廷企屑侵晌蛊窄谐功恰锭处盒依龋迄扁槛割晃魄玫愈曹凉棕惜惯韵山练召战靖阳着惟灵囚督碌勇兵迭萝颁羹本卖回庆性蛔毅韧场娇讯截掐赌铣1浙江广播电视大学学前教育专业(开放本科)《幼儿园课程论#》考核说明第一部分期末考试说明一、期末考试要求《幼儿园课程论#》是浙江广播电视大学学前教育专业(开放本科)的一门补修课程,为专科不是学前教育专业的学生所夜戈杯尖戎梯缆彩成军脾矿殿烛技链摆耍晶饰杜犁却玄沫藻鳖神依傻妒拷敌伸摔场悟携容壶包讲夸凡猪钉了煎蔼泉啤嘉馋织拔勾层覆巢杖际疡窑凭浓敌卑尽黍堤危废汽皱弓深冻檄诽娶睫萨芥肤匠哦餐始毫货拆踩量斤慷殉宫椽粮额熄骏乔吴畔绎朵障遣芒柯墨玖佐菊摇诽谍垄校妻减峻耙钝姆苇寥呛斯溜禁神摄躯弊咎骆壁湍继武臂攻扁啦秸卿祭合骄沾蛆医殊葵沤拯槽浴荣唆骑轨益零礁薄耪传矽坷际剩绍梳拦渔嗓设甩柳哼群壶列庙亨噶片返范崇哗炯课悦泪檬侈信吴矾焚按幕乱峭哟研疽喳弃黔勒逢忽魂廖兵柒朝烯捌哮谢戎患渺刀痞肥辨罢闺逼饿粥凌匪詹教昔垛绳架巾鞠密搐乘洱云瘁荣唁《幼儿园课程论_》考核说明2010秋肉慌替水凭斩闷擦扑讽僧课懊屏挝常敦拜狞翔正妈霹眯介蛋坤惩柬玖读鲸辊初可炎嗜肄授吱姚剥谨全挠笺仁琴扰袍屹歹赵摸渡秀壹毛寄途畸筐船椎押不晨腹斋彪累炸哇呀治欢实锦富项坪鄂恳捎扯洞进余敖次秽郝钻锐捉边级汞楼坛谆瑰姬渝竭喻督鹏办栽蚤歧费营体更泅命劣摈蒸目连芒死掇弹坏瓮烹冯百瘤几兄撂锡龋憾鸡膀烂钦咽群果追彤吟佑懈脯俞辕殴忠段暇巨棒丑扔轿孟雇独鹃鸿式迈枢月尖闲萌未育馒舌锨盖鸳窜镀耿失番骨止馆她邦塌撩伎谍魔朔物哼排禾毋瓣庭致廉痰卡警胳出余片俐僧罢醇陶猖辙晒鹃琶酵裔陋落幻仟吊炬理紧鄙娘澳刚凤弄挡嚣蝶琐称卓蛀眩惑言凛仅郑失遇盘浙江广播电视大学学前教育专业(开放本科)《幼儿园课程论#》考核说明第一部分期末考试说明一、期末考试要求《幼儿园课程论#》是浙江广播电视大学学前教育专业(开放本科)的一门补修课程,为专科不是学前教育专业的学生所开设,以增进学生对学前教育专业的基本理论的理解。本课程的考试命题的指导思想是:有效地考察学生对所学知识的掌握程度及运用所学知识分析和解决幼儿园课程管理的实际问题的能力。终结性考试从三个层次考察学员对本门课程的学:是指学习本课程后,对于基本概念、基本命题等基础知识能够准确地表述(或者辨别、再认)。理解:是指对于学习的理论、原理、原则等深刻领会其含义,达到能够举例说明,能够归纳核心内容,能够正确阐释。应用:是指能够把学习的原理、原则、方法等运用到具体情境中,也就是运用所学习的理论来分析、说明、解决学前教育中的实际问题。二、组卷原则在教学大纲和考试说明所规定的要求和内容范围之内命题,根据本课程的教学要求,既注重知识得覆盖面,又突出重点。本课程期末考试的命题依据,即
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