国外作文题对我国中考作文命题的启示.doc

国外作文题对我国中考作文命题的启示国外作文命题,与我国中考写作命题有着很大的差异。国外写作命题的特点,并与我国写作命题进行比较,可以得到一些启示和思考,对于改进我国中考写作命题,有着重要的借鉴意义。一、国外作文命题的启示(一)关于创造思维的培养美国的作文试题,非常注重学生想象力的培养,如“当你乘坐的轮船沉了,漂流到一个荒岛上,你将怎样生活”“评论想象中的一场音乐会”等,这种试题,因为写作内容是学生没有经历过的,可以任意发挥想象,学生的思想很自由,不受约束,容易激发创造力。美国作文教学专家希尔里奇曾设计一类称为“故事开端”的作文: ——设想你正在一家糖果店(或者是展览馆、玩具工厂等),用五要素即5W[who(何人)、what(何为)、when(何时)、where(何地)、why(何故)]讲述你的故事。——从另外的角度看待世界:一条鱼会怎样看待渔夫?外星人怎样看待你的活动?一只老鼠怎样看待盆中的乳酪? ——如果让你做一天校长(教师、父母、总统等等),你将做什么? ——如果有一整天时间做你喜欢的事,你将做什么?怎么做? ——如果你能让世界(或者你的城市、学校)发生三种变化,它将变得怎样?为什么你认为这样做是有必要的? 这些看起来不像作文题目,只是一些写作提示,但是却很容易激发学生的写作兴趣和创造性思维,激起学生的创造灵感和表达欲望。再来看我国的作文题目:“力量”“心中的风景”“我们的心近了”“心海里的那朵浪花”“挺胸”“深深的脚印”等等,诸如此类的作文试题,关注的主要是学生的感性思维,写作要求以个人感受和亲身经历为基础,注重真情实感的表达。可以看出,国外的作文题目往往很大、很宽泛。我国的作文题目往往比较小,很具体。国外的作文试题,把是不是具有批判性思维作为评价学生作文优劣的重要标准,重视理性思维,关注学生的思辨能力。我国作文试题,把是否表达真情实感作为评价学生作文的重要标准,注重感性思维,关注作文表达的意义或主题,在题目的限定下,学生的应试作文往往没有自主权,难以表达自己的观点。这在一定程度上,限制了学生的创造性思维,限制了学生的个性发展。(二)关于写作范围的确定美国中学生写作范围相当广泛,小到描写个人的经历和感受,如“当我迷路时”“我第一次受到威胁”“我做过的最艰苦的事情”等,大到站位于国际视野思考和分析问题,如“中国的昨天和今天”“你认为纳粹德国失败的原因是什么”“如何改进种族关系”。还有一些题目,写作内容来自于日常生活,如“为什么肥皂剧那么流行?”“与兄弟姐妹相处的技巧”“为何周末应该更长些”“和一个小偷的遭遇战”“一座闹鬼的房子”等等。或者从生活中的一些事物或现象出发,引导学生对生活中的事物或现象进行思考,培养学生分析问题、解决问题的能力;或者让学生记叙生活中的经历,写作范围涉及生活中的方方面面。还有下面的题目: (1)人类会犯错误,但是他们也有伟大的瞬间,我认为,其中一个伟大的瞬间就是……要求:举例完成这段论述,例子可以来源于文学、历史、时事或自己的亲身经历据此,写一篇结构清晰的短文,文章中你需要解释为什么你认为那一瞬间是最伟大的。(2)如果一本书、一部电影或是音乐唱片牵涉到某些社会成员私人的、不愿公开的信息,它是否还能够放入公共图书馆? 要求:你怎么看待这个问题?你的立场是什么?写一篇短文,用合理的解释和来自你以往的理论学习、阅读经验、观察以及