教师庸懒散浮心得体会.docx

教师庸懒散浮拖问题专项整治工作心得体会近期,我校召开了“庸懒散浮拖”问题专项整治动员大会和教师廉洁从教专题工作会。全体教师参加了会议。学校组织全校教职工认真学关于从严治党和巡视工作的重要讲话精神,传达上级文件相关要求。会上,洪校详细介绍了这次开展“庸懒散浮拖”问题专项整治的背景以及中央巡视组反馈的意见,学习了《隆昌县教育系统开展庸懒散浮拖问题专项整治工作方案》、学习了请销假制度、退出单位相关文件、公务出差等规定。洪校长指出目前在学校容易出现的庸懒散浮拖现象,并详细诠释了“庸懒散浮拖”具体的表现形式,分析了我校就每一项问题存在的不足。“庸”就是工作标准不高、创新能力不足,业务素质不强等问题。学校有无错就是好的慵懒思想,创新不够大胆,学习钻研精神不够。“懒” 就是消极颓废、精神不振、不思进取、裹足不前、吃大锅饭、朝气锐气不足、拼搏精神不强等问题。我校有的教职工朝气不够,拼搏精神不足。“散”就是纪律涣散,自由散漫,擅离职守,上班迟到早退、工作不在状态、上班时间做与工作无关的事情等问题。我校有时开会,有人就懒散,有迟到现象,表现为纪律涣散。“浮”就是心浮气躁,促发展急于求成、热衷于搞政绩工程等问题。我校一直脚踏实地提高教学质量,搞教学科研,没有急于求成。“拖”就是首问负责制和及时办结制执行不力,办事流程不规范,相互推诿扯皮,不及时解决人民群众正当诉求,群众满意度不高等问题。我校有些大胆规划没有及时解决,拖久了也就放弃了等问题。庸懒散浮拖是对生活不积极的一种态度,本人也结合自身的工作实际,深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题,现就本人自查自纠情况报告如下:一、自身存在的主要问题 :1、作为一名教师,自学意识不够强,没有钻研精神。不善于钻劲和挤劲抓紧点滴用于学习,自己的业务素质在学习方面提高不够快。2、虽然辛辛苦苦、兢兢业业,但是结果却不尽如人意,学生成绩提高幅度不大,面对这样的窘境,我却用没有辛劳,也有苦劳这样的话来安慰自己了,缺乏进取精神。3、学习时间,学习的内容和学习效果没有落实到位,老觉得自己忙,事情多,干完工作后又以累做借口,不深入学习理论与业务知识,看材料不深,觉得几十年的工作经验足以应对工作,造成工作创新不够,开创不了新局面。4、日常工作中与时俱进,开拓创新的思想树立得不够牢固。在具体工作中思路不宽,只满足于完成基本任务,没有深入学生中动态的了解情况。有时只注重实用主义急用先学不注重知识全面、系统学习,靠经验工作,创新能力不强。二、我存在以上问题的主要原因是:1、庸主要表现在固守自己原有的知识面,固守陈旧的教学方法,不善于了解学生的心理特征,不善于分析学生的学情,教法不灵活,不善于激发学生的学习兴趣,自己教得累,学生学得苦,到头来成绩不尽人意。工作遇到困难克服困难的方法不多,埋怨却多。2、懒表现在不主动做学生的表率,备课不认真,批改作业不及时。对自己的业务要求得过且过,对学生有布置没检查,造成老师懒学生惰。3、散主要表现在开会、上课慢腾腾,工作要求有制度没执行,缺乏协作精神,课余时间不注意与同事和学生进行交流,彼此之间的沟通少,不利于教学工作地正常开展。4、浮表现在缺乏追求优秀的精神,自己不要求优秀,学生也很难优秀。缺乏工作热情,工作作风不够扎实,遇到困难不能很好地知难而进,有时有任其自然地松懈思想。在学生管理方面,方法过于简单,缺乏