自由落体运动教案.doc

教育实习教案寒离子学院物理与能源学院专业物理学实习生学号本校指导教师实习学校指导教师原任课教师2013年9月24日(星期二)第节课(本人本次实习第1个教案)课题:匀变速直线运动实例——自由落体运动课时安排:1课时课标要求:使得学生认识自由落体运动;熟练掌握自由落体的基本概念及自由落体运动的运动规律;可以解决一些简单的基本问题。教学目标:知识与技能:1、认识自由落体运动,理解自由落体运动的概念和做自由落体运动的条件,正握自由落体运动的性质。2、知道影响物体下落快慢的因素。 3、知道什么是重力加速度。 4、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律,并能够运用自由落体的公式解决实际问题。过程与方法 1、会根据现象:进行合理假设与猜想。2、通过分析,归纳出自由落体运动的速度,位移公式,速度位移公式,培养分析,推理,综合的能力3、善于进行观察,并能独立思考或与别人进行讨论、交流。情感、态度与价值观: 1、通过指导学生探究,调动学生积极参与讨论,培养学生学习物理的浓厚兴趣。 2、渗透物理方法,研究物理规律的过程中抽象出一种物理模型──自由落体。 3、培养学生的团结合作精神和协作意识,敢于积极探索并能提出与别人不同的见解。4、通过应用自由落体运动规律,解决实际问题,培养学生将知识应用化的能力。教学重点:1、自由落体运动的概念,性质,以及探究自由落体运动的过程。2、自由落体运动规律理解及应用。教学难点:1、自由落体运动公式的理解。2、自由落体运动公式的运用。教学辅助手段:ppt、白纸、尺子,硬币教学过程:回顾师:同学们,我们经过这几节课的学习已经熟练掌握匀变速直线运动的基本规律。那么我们现在回顾一下关于匀变速直线运动我们都学了哪些公式?比如我们是如何来表示匀变速直线运动的位移的?生:师:是的,我们通过这些公式来计算匀变速直线运动的位移变化规律。接下来我们开始学习匀变速直线运动的实例—自由落体运动。概念引入师:在学习自由落体运动之前,我们首先来学习一下什么是自由落体运动,即我们是如何来定义自由落体运动的?大家可以先翻开课本45页看一下书上的这个实验。师:我给大家现场演示一下这个实验,大家仔细观察。师:我的左手拿着一张纸,右手拿着一枚硬币。现在同时松手,那个物体先落地呢?生:硬币。师:为什么是硬币呢?生:硬币更重师:有同学说是因为硬币更重,所以硬币先落地。也就是说判断两个物体同时下落的快慢主要决定于物体的质量。这种说法到底对不对呢?我们还需要用实验来验证。现在我拿出两张相同的纸,一张揉成纸团,另一张就这样保持原状。现在同时放手,大家看一下究竟是谁先落地。生:纸团先落地了。师:是的,我们都看到了,是纸团先落地。所以物体是否先落地与之重量并无关联。究竟与什么因素有关呢?大家猜测一下。生:可能与空气阻力有关。师:大家马上给与猜测,大家的猜测究竟正确与否还得需要实验来验证。师:大家看这个视频,科学家利用真空管来演示。在真空管里我们放一片纸片和一个铁块。让它们同时下落。刚开始我们没有抽去管内的空气,让纸片和铁块同时下落,接下来我们抽去管内的气体重复这个过程。我们仔细观察所发生的的现象。(视频演示:第一次没抽气体时铁块先落下,抽去气体后纸片和铁块同时落到底端)师;实验看完了,证明我们的猜测是正确的,看来无论是纸团还是硬币,之所以比纸片下落的快,主要是因为它们受到的阻力小。