历史教师晋级中一职称述职报告.doc

述职报告我叫余明飞,男,汉族,中共党员,1982年3月出生于贵州遵义县,2004年6月毕业于贵州安顺师专(现安顺学院)政史系,并取得初中政治教师资格,2005年8月考入遵义县山盆镇丁村初级中学,2010年1月通过函授学习于贵州民族学院汉语言文学专业取得本科学历,2011年8月通过遵义县县城教师招考调入遵义县第六中学,2013年参加初中历史教师资格申报合格(资格证在办理中),现任初中历史教师、遵义县第六中学纪检委员职务。八年来,我一直从事初中历史和政治学科的教学工作,在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。自2008年12月获得中学政治二级教师资格,至今任中二已满4年,任现职期间年度考核都是合格,在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件,我符合申报中学历史一级教师条件。以下是我四年来的工作述职。一、思想品德表现——敬业是本在工作中认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想,积极负责任地完成教育教学任务,奋勇进取;遵守法纪,关心党和国家的大事,关注教学中的每一件小事。我特别注重加强自己的思想品德修养,有强烈的责任感和事业心,有良好的师德,以“爱岗敬业,教书育人”为已任,勇于迎接新挑战,具有创新意识,吃苦耐劳,适应能力强,不断上进。为人师表,关爱学生,积极引导学生开阔眼界,关心身边事、国家事和天下事,增长知识,练好本领,取得了良好的效果。尊敬领导,与同事团结协作,服从安排,与人为善。二、学识水平——提高是根本人从教八年来,始终积极探索和学习,教学相长,与时俱进,努力攻关,把成为学者型的教师作为自己的目标,在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。我深知,要不断“充电”才能不断更新自我,超越自我。我牢记“终身学习”的理念,通过广泛阅读,我吸收了他们的先进经验和优秀成果,在理论与实践结合的层面上,我的视野逐渐开阔了。同时,我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水,让我的备课方式教学手段有了新的起色,用多媒体教学,创设审美情境,我力争让每堂历史文课都能“有声有色”,让我的课上有阳光和彩虹。我的教学观是:注意从主体意识上唤起学生的觉醒,从主体精神上解放学生的思维。重视对学生阅读主体意识的训练,关注学生练笔主体意识的培养,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。同时,我注重师生双方的互动与对话,让所有同学都能得到理想的分数。三、教学能力——根深才能叶茂我受聘中二职称四年来,我一直担任政治和历史教学工作,始终以最饱满的热情投入其中。先后任教过七年级、八年级、九年级政治、历史教学,熟悉教学大纲,对教材有比较充分的理解,能正确理解掌握教学大纲和教材,积极研究新课程新课改,能依照教育学心理学原理,遵循教育教学规律,培养学生,关心爱护学生,积极实施素质教育。能正确传授内容,重点突出。注意培养学生的创新精神和实践能力及爱国主义精神。在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,教学实践中,我积极实施以激活学生兴趣为出发点,以培养有创新精神的高素质人才为终极目标的开放课堂。在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主