富阳区龙门镇中心小学学科教学计划2019 学年 第 1 学期二 年级 音乐 学科小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于学情分析(学孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生生知识、技能应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。他们喜欢音乐课,乐于上音乐课,游戏于音乐课中的唱唱、动动、现状;学生学跳跳中。并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识,提高了技习兴趣、态度;能。因此,教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征,精于设计。让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。班级学风等)教学内容(包括教学重点和难点)本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,以音乐审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,将“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”栏目用卡通形象呈现,使教科书活泼生动,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。第一课《问声好》演唱《早上好》《小麻雀》,聆听《森林水车》《夏天的阳光》,继续培养学生良好的聆听习惯及礼貌相迎、友爱相处的良好行为习惯的过程。第二课《幸福的歌》演唱《彝家娃娃真幸福》《乃吆乃》聆听《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》表达对生活的赞美。第三课《音乐会》演唱《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》,聆听《青蛙音乐会》《百鸟朝凤》(片段),让学生认识这些独具风格的民族乐器音色,体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情。第四课《咯咯哒》演唱《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》聆听《公鸡母鸡》《我的小鸡》表现音乐中公鸡与母鸡的形象。第五课《童趣》演唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》聆听《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》体验蕴含与歌曲中的朴实、善良、纯真的情感。懂得“城公园与永不放弃”的道理。第六课《跳起舞》演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》聆听《四小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》侧重对学生想象力与专注力的培养。享受合作表演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦。第七课《大海的歌》演唱《大海》《云》聆听《海上风暴》(片段)《大海摇篮》让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果。第八课《新年好》演唱《小拜年》《过新年》聆听《晚会》《窗花舞》(片段)让学生充分感受过年的热闹气氛,感受中国传统文化“闹新春”的民俗音乐文化特点。1教学目标教学措施(围绕教学“五认真”的一些新举措;提优转后的做法;教研教改课题;完成教学目标的打算等)(一)能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4~6首。(二)能感受乐器的声音,了解打击乐器分类并进行分辨 、模仿。(三)体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。(四)能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。(五)培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度、友爱精神、群体意识和合作能力。(一)聆听乐曲时,注意初听的完整性,给学生完整的印象,使学生对乐曲有良好的感受,并能哼出自己喜欢的旋律。(二)用听唱法进行歌曲教学时,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误,在完整的听唱过程中,培养学生的听辨能力、记忆能力。(三)充分调动学生学习音乐的积极性,
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