《父母的心》教案.doc

[个人简介]
王军胜,鹤山区实验中学语文教师,本科,中学语文一级教师。教学教研成就突出,获市职业技能大赛一等奖,市“三勤四环节”赛课二等奖,市优质课评比二等奖,省综合实践活动示范课三等奖,河南文化小论文优秀辅导教师,市、区教学教研先进工作者,区语文学科教学人才,区“三规范”教师,多篇教学论文在报刊上发表或获省市一、二等奖等。教学风格多样,既深入浅出,环环相扣;又慷慨激昂,扣人心弦;有时亲切自然,又常机智诙谐。
[教材分析]
《父母的心》是《语文》(苏教版)八年级上册第三单元的一篇短篇小说,小说描写了一艘轮船上一对贫困夫妇把子女送给人家,又索回来的感人故事,说明了优厚的条件也割不断父母对子女的情愫,表达了天下父母对子女的一颗崇高的爱心。本单元的主题是“至爱亲情”,从编排意图看,目的是要学生理解父母之爱心,做到“我爱我家,我爱我亲人”。
《父母的心》教案
[教学目标]:
一、知识与技能
1、积累字词,赏析语言;训练想像能力。
2、由一波三折的故事中去体会父母对儿女的浓浓的爱心,去体会隐藏在字里行间的淡淡的哀怨。
二、过程与方法
在教师的启发与诱导下,指导学生通过“自主-合作-探究”对课文进行学习,让学生积累知识,掌握技能,培养情感、态度和价值观。
三、情感态度价值观
欣赏文学作品,能够有自己的情感体验,从而更加理解父母,孝敬父母,报答父母。
[教学重点难点]:
体会文中父母“浓浓的爱心,淡淡的哀怨”
[教学时数]:
一课时
[教具使用]:
多媒体教学课件
[教学过程]:
一、导入
在这个单元的学习里,我们知道了亲情的伟大。一个背影,可以融注深深的父爱;甜甜的泥土,可以蕴含着母爱的春晖;人琴俱亡,展现的是兄弟手足情深。今天,我们学习的是《父母的心》,她将从另一个角度向我们展示父母之爱。
二、明确目标(多媒体出示)
三、检查预习
1、需掌握的注音
濑户(lài) 女佣(yōng) 褴褛(lán lǚ) 酬谢(chóu)
2、词语积累
褴褛:(衣服)破烂。
寒酸:本文形容穿得破烂而显得不体面。
无精打采:没精打采。
酬谢:用金钱、礼物等表示谢意。
四、学习文本
1、初读课文,整体感知:
请同学们用自己喜欢的方式读课文,读完后准备回答两个问题:
①请用简要的话概括本文的故事内容。
②你觉得这对父母可恶吗?他们居然要把自己的孩子当作货物一样卖掉。说说理由。
明确:
①本文写一对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己的任何一个孩子给富人的故事。(请2—3人发言,比比谁更简洁。)
②不可恶
A、他们地位低下。一家六口,生活艰难,把孩子送出去,是现实所迫。
B、富人家条件好,孩子去了能过上好日子,也会减轻家里的负担。
C、他们最终还是把孩子要回来了。
因此,这对父母并不可恶。
过渡:这对父母不但不可恶,而且在内心深处痛苦地挣扎着,他们所做的一切都源于对孩子的爱。而这种真挚的感情已经被川端康成用文字展现在我们的眼前,现在,就让我们把这些文字还原成真挚的感情。
2、再读体验:
下面,请同学们再读课文,细细品味,边读边圈点勾画,思考两个问题:
①他们既然把孩子送出了,为何最后又把孩子要回来?
②文中哪个画面最使你感动?请简述理由。(提示:可从神态、语言、动作入手,抓关键字词等方面分析)