【】教师师德师风建设学习心得体会.doc

【】教师师德师风建设学习心得体会在师德师风建设中,我们白沙一中学校领导带领我们全体教师相机继学习许多关于师德师风建设的文件,通过学习提高了思想认识,更坚定了信念。反思自己三十多年从教生涯,从参加工作到现在,我一直在用心体会着教师这一职业的意义和价值。作为一名教师当我踏上三尺讲台的那一天,也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之路。其实,在我准备走向教师这个神圣的岗位时我就在问自己,怎样才能做一名好教师呢?在目前新课的大改环境下,作为教师我认为应该在以下几个方面完善自己,努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有激情、适应时代要求的创新型教师。我认为要做一名教师,首先要热爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业,要树立良好的教师形象。人们常说,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。邓小平同志指出:一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师。名师出高徒,教师素质的高低决定教育水平的高低,决定学生素质的高低,只有造就一支现代化的教师队伍,才能培养出现代化的人才,只有政治和业务素质优良的教师,才能造就高质量的学生。因此,建设高素质的教师队伍,是实现我国教育的发展目标、实现教育现代化的根本大计。教师职业被看作一项神圣而崇高的事业,被寄予了很高的期望和无限的崇敬。别林斯基在《新年的礼物》中写道:教育者多么伟大,多么重要,多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中。在日本,老师这种职业曾经被叫作圣职。所谓圣职,即跟中文里的诗圣圣手的圣一般,是指不但在学问方面,而且还在做人方面具有最高的智慧和道德。所以我们教师应当不断提高自己的思想境界,提高自己的业务水平,做一名合格教师。我认为做教师就要做一名教师,自己一定要有高尚的情操和良好的师德。古人云:学高为人师,身正为人范。其实我觉得应该将身正为人范放在学高为人师的前面。一位哲人说过:知识不足,可以用道德弥补,而道德不足,任何知识却无法补偿。人类最大的残疾是心灵的缺损。还有一句话,也是人们常说的,要做事,先做人。因此,我认为,作为一个教师,要教书,必须先做人。试想,一个品德恶劣的老师如何去教导学生去成为一个高尚的人?近朱者赤、近墨者黑,品德恶劣的教师对学生的危害是不容忽视的;相反,一个思想高尚的老师对学生的人格的影响是深远的。正如乌申斯基所言:在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有性格才能形成性格。因此,作为人之模范的教师,我们的一言一行带有强烈的示范性。要教育好学生,教师就必须处处严格规范自己的言行。今后我力争在言行上处处为学生做出表率。我认为要做一名教师,一定要有扎实的专业知识。唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是传道,授业,解惑,斯言一出,千年不易。传道,就是做思想工作,教师首先是思想者。授业,也不易。马卡连柯说:学生可以原谅老师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原谅老师的不学无术。可见,拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要!一个教师的知识储备不足、修养不够,教学中必然捉襟见肘,更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。何况形势的发展,对教师的要求越来越高。教师是平凡的,但不是平庸的。当今时代,知识在一天天升值,学习一天比一天更重要。那种一朝学成而受