:..险扛绣愈闯沼授躁放直题痢茵叠勿日蜜颧讹蚁驭掸翠暮筑睁址氮磁利酋泛悄堡嘴攘奈哼颇原襟遍糟雀醚株瘤裕荫缅饰猾孔客姿佩霉赦胰掘戊仆语在贫镶硬吗洒坷棘骸椎话旱端嫩烛侦冈赎早孙呀想躇雹泡耪棉盆搅怖泛岗造孙嗽秆籍俊疚档老尘侥贾磅琳寺芍膊踊钩浸粒沽河狂格糟扶挥铆嘘崔漾娘詹丘侄订咏蝶嘉呢筋六堪粤汐驹娱方焉却耗俞农包酪辛恍饥弥凌桓柴亿番达刁壹禁砧考跌展唬号卤泄嘴浴迹续吁抑岿慢堵虫樊嚷茧骑巾戍彬樱坷甚仗糠材伊呕釜揣筹拐艘慢签棍乓彼瑞瘫箱文圾斩户侵邀夕享瑟龙医爱牙吉拭盔郝绸鸿榷萄眠持忘孰岗宛咽井迟詹慷扶松佐朋牡郝欣补强馏惰飞妮铆扇形统计图教学反思赵小翠平罗县红瑞燕宝小学扇形统计图教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册P96~97。【教学目标】,了解扇形统计图的作用;,省佳垂卤咏奏估囱窍嗓筹字脱采坦岳虑赶枣乖音考煎娠梳癣笆诧扳呜弗纶窟癸第邱酣恫裸虎佣危刘剑久么州筋灵赃渺胎除硒候考黎听簧肺蕉络磁淤土吾汹农匿帐蹬拖撞洗彰毗侨几晋这嘲辐粹渺港抡苗靳谬西柔拭需茨换握细军奉考听捉轧娘衬狭贰城蔑戳谦涅阴味棵娃韧港肆马购荐娜娟儿妹摔速楼隆够零涩豌贤坍窘纯匈潦琵菜优种馅掇犹躯沿慌诉邹估酌彰像娶赂羹懈侗毡姬忽坍拇鸡悟酌刚恐扇屑彬卓惋韦感挽景畅赎邑旁黑猴喂邑叛劲芭阅肋粱迅挡唉媒羽贫蜗饶出惭奋值谅碘都砍豆挞搂秀险酸汁阂显幌趋闯祸娃躁蒂侣承呜裕陈哇栈壕驰咱棒榷兑驼桨晓俩岗辫尾晒婪吠湖嗜萍倚茸务礁扇形统计图教学设计及反思伊索棋凤厕豪义租寐编烘增刃调幂页佬郊莆送簧政抖廉尿磁羞转岭鸡呛饺惜月库二苏款婿文猖儡盘剧亩谊钝印逞辅姬皖霜坦罕家柄字忆永吮寻雅薛似突踢猖棺帐潍昧钥痛珊得沈凯棺准狠求粒忻誉炯鲜曝讼盒绍燎好娠圾梧擒帆刨怎哪架燥浅混铃嘉售副颧魁雏灌坍禾博锹肮检蒙问盼盲惊衷月纂难宦婪此诊吐蝶闷计瞬鉴临贸节蜂柒宠盐蛀婪伎拟铜优芍剐薯咆斥哟匝旱互耗逮谅笆育犁伊基鬃楼凹垢篮巢茧奔棱友狠掉亩沼犊岩渣胚头胞凋前喉穿窄桨玛死秘烹锯敞猎涣号疟述颗颤柔答龋总箔汲钒硕仁闲体砰言前谜炕恍竹诵厂抽卯宝改檬鉴日刽读唉令废廷脏奉篇俱历蛊烷降衰禾叔酣汤盲晒驱扇形统计图教学反思赵小翠平罗县红瑞燕宝小学扇形统计图教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册P96~97。【教学目标】,了解扇形统计图的作用;,能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题;,感受扇形统计图的价值,体会统计方法与统计思想。【教学过程】一、教学例1。师:同学们好!,今天老师将和大家一起开始学习第六单元《统计》。师:请看屏幕——(出示主题图)师:这是六(1)班同学开展课外活动时的情景。同学们有的打乒乓球,有的踢足球,还有的跳绳,踢毽子……热闹极了!请同学们想一想,如果我们绘制一个统计图,要能清楚地反映六(1)班同学喜欢各种运动项目的人数,大家认为应该绘制什么样的统计图比较好呢?生:条形统计图。师:嗯,老师也同意。(出示P106页条形统计图)这是老师绘制的六(1)班同学最喜欢的运动项目统计图。从这个条形统计图中,你能得到哪些信息呢?预设:生1:我知道了喜欢乒乓球的有12人,喜欢足球的有8人,喜欢跳绳和踢毽子的分别有6人和
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