优秀班主任必看班主任19计.doc

班主任36计
班主任三十六计
第01计围魏救赵
当一个差生差的学科多的时候,要他们一下全部学好等于是让他们不学,不如先干脆让他们放弃一些学科,他们相对容易完成的学科上先下功夫,做出成绩,进而进军其它学科。
(善于发现,善于思考,初出充满力量的源泉)
第02计"借刀杀人
当学生不知道应该如何展开学习的时候,不可让其迟疑,有放弃的机会,给他找个榜样,让他跟着做,别人做什么,他就做什么,先养成学习习惯再说。
(站在学生的角度)
第03计以逸待劳
当学生展开学习后,不可急功近利,天天询问,时时查看,只远远观察,发现进步,及时鼓励,提出困难,帮助解决!偶尔靠近,以劝劳逸结合为主。
第04计趁火打劫
差生学习常有反复,一遇突发事件,便要强调学习至少是一种解脱,让其将精力更集中在学习上。
第05计无中生有
说一些身边的例子,最好是上届上几届差生转化的事例,真人妙作,故事可量身定做。
第06计暗渡陈仓
表面同意其学习没意思的说法,有意无意大讲特讲读书的好处,潜移默化。
第07计隔岸观火
当学生因精力不在学,让他先好好体会一下他自己惹的麻烦!
(爱教育事业)
第08计打草惊蛇
不能让差生觉得不学习日子同样也可以过。抓着身边发生的事和时事新闻,及时阐明知识缺乏对一个人的人生产生的局限性和阴暗面,刺激学生学凡生活其实是平庸生活,而平庸的生活常常意味着在生存线上痛苦挣扎的生活。
第09计借尸还魂
将过去由差转优成功的榜样说给学生听。事情是过去的事情,人是从前的人,但其中的道理是没有变的。
第10计调虎离山
近墨者黑,必须将差生众原来的生活圈子中剥离出来,不仅仅是调换座位,更要安排一些事情给学生,让他(她)在新的圈子中完成,让他(她)新的团体中找到自己新的位置。
第11计欲擒姑纵
教育学生最重要的是不能和学生产生对立,差生转化最紧要的一点是不要逼学生,要求他们求进步,但不要拿什么目标来压他(她)。当学生一意孤行时,不必喝斥,只需要将他(她)的错误行为在教师嘴上进行到底,让学生自己看到错误的后果,反思错误的所在。
第12计抛砖引玉
对学生的进步,哪怕是不起眼的,在别人哪里是理所当然的事,教师都要及时表扬,让学生觉得:哦,这有什么好说的?我还可以做得更好!
第13计金蝉脱壳
教师不可能二十四小时盯着学生,但有些学生需要二十四小时被人盯着。真诚待生,让学生感觉教师始终在关心他帮