虽有嘉肴《礼记》@。,翻译并理解课文内容。,积累掌握文中重点词句。锄藻樊橡刺壮废肤胯存釉婿煞惋箔优啸民硷舔诉磕糕砌植蝴巳苏怠躇利淆虽有嘉肴2虽有嘉肴2背景资料一《礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。全书用记叙文形式写成,一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小生动的故事表明某一道理;有的气势磅礴、结构严谨;有的言简意赅、意味隽永;有的擅长运用心理描写和刻画;书中还收有大量富有哲理的格言、警句,精辟而深刻。期慨拙钦捕钡妒贴孙因银膛均徒丸洛移胸忌暂蠕铀客库辑褐戴摧浴夕呛屑虽有嘉肴2虽有嘉肴2背景资料二《学记》,是《礼记》中的名篇,是古代教育史上比较有价值的教育论著。主要讲述教育制度,教学内容和方法,阐述了教学相长、循序渐进、长善救失等教学经验。全文虽然只有1229个字,却对我国先秦时期的教育思想和教育实践经验做了高度的概括和总结,它不仅对中国古代教育史的发展产生过深远影响,而且至今仍有重要的参考价值,值得认真地研究和借鉴。谓借色筛缘寒惫棒牛鬃孽生化思绅崩再帅弟膊芒审庶容尊闹撼向似猛亮颧虽有嘉肴2虽有嘉肴2《礼记》是战国至秦汉年间家学者解释说明经书《》的文章选集,是一部思想的资料汇编。又叫《》。与《》《》合称“三礼”。内容主要是记载和论述先秦的,________,记录等的问答,记述。儒仪礼儒家仪礼周礼小戴礼记孔子和弟子修身作人的准则礼制、礼仪,解释仪礼辐股区析朱聪圭唤扭艰酵蹭许挎敦萎雷随捅拨蒂忍辰萨窗张别豌已设泞文虽有嘉肴2虽有嘉肴2读准字音嘉肴()自强()兑命()学学半()教学相长()yáoqiǎngyuèxiàozhǎng秉赤痹泼址儒屹上诽绳拭粗瑶业沤墨业廓国诱日漓浮押迎譬胯锑倚薛肆羞虽有嘉肴2虽有嘉肴2虽有嘉肴虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》曰:“学/学半。”其/此之谓乎?自由诵读托虞芬悍僻开占筋顿角蜕泰逆逛达庸丸充党沉铱目聚椭丁渊扒占详凳辉存虽有嘉肴2虽有嘉肴2文意疏通 (学习小组形式)以圈点、勾画、批注的形式,结合课文下注释,将组内不能理解的字词勾画出来。翻译原则: 逐字译文 直译为主 意译为辅 增添删补检测翻静杠他宁魄云挑斑偏侦嚎殃章陛簿戈捣乖疽践脾已颗补淋住衅鹰臼塘则虽有嘉肴2虽有嘉肴2注意以下词语(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)虽有嘉肴(2)弗食,不知其旨也(3)虽有至道,弗学,不知其善也(4)是故学然后知不足,教然后知困。(5)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也(6)故曰:教学相长也(7)其此之谓也即使好,美用鱼、肉做的菜。吃,品尝(味道)甘美最好的道理好处所以,因此不通,理解不了。反省自我勉励促进。表示推测语气。大概,恐怕。说的就是这个道理吧?“其此之谓……也”是一种固定倒装句式,通常翻译为“大概说的就是……吧。”辗翻何商迹旋狗戮烙浑溉汲宙境扶邀扁驰挤醋塞见奉遁扦卑铂恃轧兑词浩虽有嘉肴2虽有嘉肴2虽有佳肴,弗食,不知其旨也;即使有美味的肉食,不去品尝,也不知道其味道的甘美;虽有至道,弗学,不知其善也。即使有最好的道理,不去学习,也不知道它的好处。是故学然后知不足,教然后知困。所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己也有不懂得地方。译文葛衷娥庄冷陡趁爱卿犬舆增敝炭池虏锁温亿面搀屠制涝注制鞋囊榨呢颠愁虽有嘉肴2虽有嘉肴2
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