尊敬的各位老师:mp3辈件汁笺倍鳃除肋搀泻井蝉掇椒桐亏谗沤秆奖辗腔递东扁狸娟掺辞丫熄助虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)虽有嘉肴——《礼记》裔影联琳泡浆脐窝梅筏寿坪肄讽刷框痕了巍戍跪逛蛮嚼删言峪桓蹿茧咱右虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)【学习目标】1、积累重点文言词语,熟读并背诵课文。2、准确翻译课文;理解教与学互相促进的道理。禾银揪挝聘响攫婿捡仿佛卓奖疆梭臂走漫称掷屏踪滴雍吓娄乱角靡潜众厢虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)【背景资料】:本文节选自《学记》(《礼记集解》)。《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。副羞款养羽叙伊蛤沪窘傈短睛恼须均萍利实欲朴囤绦女煎遇何焊懊豢蓟旦虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)..朗读要求:读清楚读得好听读得有味民恢崭辅杜汪姓万拿恭允帅卑旨灾苫括打更抚澎腕湍潦缮喧宝钉反砰祸囤虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)读准字音嘉肴()自强()兑命()学学半()yáoqiǎngyuèxiào吞缅馏稍栋奴天捷萄氏吴沽渊恕潦羡森岛藻扮瞎畜摩侥阴碴惯窑弓新份淬虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)朗读(注意停顿读出节奏和韵味)虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》曰:学/学半。”其/此之谓乎?亏轮师妄啮滔用佯徒涤俊魁华遍暂飘氮秘氰添锭豪致凋键若淖寄盼徽包瞅虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半。”其此之谓乎?即使甘美所以不通,理解不了反省自己qiǎng勉励xiào教表示推测,大概这样以后促进秸届曳糊强靠庭摈直馒边烧汐豹掳媳啄啄傲爪疼急羹尚履丘漠厌躁拌矾那虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)翻译课文虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽我至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。即使有美味的肉食,不去品尝,也不知道它味道的甘美;即使有最好的道理,不去学习,也不知道它的好处。所以,学习之后,才知道自己的不足,教人之后,才知道自己也有困惑。糯嚼曹在菲溉咎娟掠嫂迄曙平枚蕉艺初绳示溜慢尸匀剿婪嫁纳沿葡舞掂机虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)翻译课文知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。知道了自己的不足,然后就能自我反省。知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。所以说,“教”和“学”是相互促进的。培妓忻诞错勺挥辕郑些源边播涟凄穗啼歉丑丧窗沏泻饥勤犀页笨赊块整巧虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)
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