《两位数乘两位数》.doc

《两位数乘两位数》
一谈话引入
看大家坐得这么端正是几几班的孩子呀?
大家平常喜欢运动吗?
老师今天就叫大家来猜一项运动,
它是一项球类运动。
它的场地是长方形的。
它的长是28m,宽是15m。
学生猜。
二、教学新知
出示篮球场图片
师:篮球场到底有多大啊?我们来帮忙算算面积。
会列式吗?
(28+15) ×2 这位小朋友真厉害,第一个举起了小手,你来给我们大家说一说
是这样吗?你瞧其他小朋友有意见了,咱们来听听他是怎么说的
(2)28×15
其他小朋友的意见跟他一样吗?好,老师就把你的算式写在黑板上
板书:28×15
师:这是两位数乘两位数(课题:两位数乘两位数),我们还没学过,能不能利用我们学过的知识来算呢?
师:先请大家在作业纸上写一写,你想出几种,就都把它写下来。

老师刚才发现了许多好方法,那现在就四人小组互相学习一下大家的算法。在小组交流之前,先整理一下自己的研究成果,想想你准备讲哪几点?说哪几句话?
互相学习的怎么样了?现在请你们每个小组推荐一个代表,跟我们大家分享一下你们的研究成果。
让部分小组的代表报告他们小组的研究成果,其他小组可以补充。
反馈:师作出评价
(1)连乘
(2)分别相乘
(3)竖式以前我们学过一位数乘两位数的竖式,两位数乘两位他也会列竖式,真了不起,请你给大家说说你是怎么算的。
师:在写竖式的时候,首先要注意什么?(相同数位要对齐。)
在黑板上列竖式
学生汇报:
第一步,先用个位上的5乘28
板书:28×5的积
第二步, 用十位上的1乘28,
十位上的1×28,得28个十,即280
板书 28×10
为了简便,个位上的0可以省略不写。那140里的0可以省略不写吗?
最后,这两个得数加起来。
其他小朋友也理解他的方法了吗?那就请大家告诉你的同桌,两位数乘两位数的竖式计算,第一步干什么?第二步干什么?最后怎么样?
师:通过我们的努力,我们学会了两位数乘两位数的笔算方法,我们再回顾一下,首先列竖式时,相同数位要对齐,第一步先算什么?
1.    先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数,得数的末位和个位对齐。
2.   再用一个乘数十位上的数去乘另一个乘数,得数的末位和十位对齐。
3.    最后把两次