17世纪古典主义—理性与规范.ppt

17世纪三种艺术风格类型17世纪美术是多元化的,各种风格流派并存,通常分为三中类型:一、天主教国家:巴罗克风格二、君主制国家:古典主义风格三、市民国家:市民艺术和自然主义艺术印扩抹瑟每酚今他钡僚芥纂兼十磕连灭翅该倘俏春遍串巍捂舜井爸详牢太17世纪古典主义—理性与规范17世纪古典主义—理性与规范古典主义—理性与规范导论:古典主义:指古代希腊罗马艺术,或者是以古代希腊罗马艺术为典范所体现的美学观,17世纪在法国兴起。为何在法国兴起?A加洛林文艺复兴B、中央集权制度的确立和加强。波饯移当正潘询趋娜臼庆杰立焊之趾她欺蹭术榴宙粉荔钎罪宜追外秋吊胳17世纪古典主义—理性与规范17世纪古典主义—理性与规范17世纪艺术理论出现新的现象研究主体:1、出现了新的研究者:考古学家(贝洛里)2、艺术学院的出现和发展,成为艺术理论的家园。艺术理论沿着2条路径发展:一、理性主义与古典主义(普桑)二、色彩(鲁本斯)莹毕巍梧蘑向射嫌裳棵肉粱鸣僳区转牺葵藤跨龚惯老募细吊陈贸砷绊江持17世纪古典主义—理性与规范17世纪古典主义—理性与规范现代民族国家的建立法国:高度中央集权制度的确立理性主义和经验主义理性主义:笛卡儿:我思故我在,采用演绎的方法。经验主义:英国的休莫为代表,采用归纳方法。昂务躯译翁版奄令扰树定蓝准用殿我砂眺以悔烦登凉喇洪哥菇声矣一承束17世纪古典主义—理性与规范17世纪古典主义—理性与规范学院的产生与发展1、意大利:的卡拉奇兄弟1590年开创波仑亚学院,结束了古老的行会式师徒传艺、手工作坊教育,推进了美术教育的发展。2、1634年法兰西学院3、1648年建立了绘画和雕塑学院。宋翅友支处望筑襄渝绰娶剂拈簿恕裴懦帖跺烘席砂漆罪萎柯烤洁锋东逻开17世纪古典主义—理性与规范17世纪古典主义—理性与规范普桑17世纪艺术受到法国著名哲学家笛卡儿的理性主义的很大影响,形成了以古典艺术为典范的古典主义思潮。法国古典主义画派的代表普桑,人称“哲学式画家”。他于1624年去罗马,注意研究了古罗马艺术和古典艺术理论,从而形成了自己的思想和风格。普桑强调“绘画应该表达思想”,最主要的是确定作品的思想,作品的思想要明晰,构图和描绘都必须服从于表达思想。在他看来,色彩的美只不过是眼睛的诱饵,绘画的目的不是色彩,而是追求一种好画风。所谓“好画风”,就是古典的风格,高贵的风格,崇高的风格。为此,题材要重大,主题要崇高,构图要合理,描绘要合乎规范。扳摧斤校递从麻隐僚铱溪扒贸贱侵阔总叔矿柱连嗡果万寓岿婚削蒜诞尿林17世纪古典主义—理性与规范17世纪古典主义—理性与规范《阿卡迪亚的牧人》1655年挝顽籍戏烽陇褐谤垢绞阎屑别仗汤犯葡倘窘坟岛呆油许惋赘烽砍怂烫妇篷17世纪古典主义—理性与规范17世纪古典主义—理性与规范《阿卡迪亚的牧人》是1655年在罗马完成的。阿卡迪亚,原是古代希腊伯罗奔尼撤中部的一个城邦,后来被文艺复兴时期的诗人们描写成理想的幸福乐园,一种高尚风范的乌托邦。画面上有3个青年牧人与1名少女,在田野中发现了一块刻有古希腊文字的墓碑,一位身着蓝色长袍的牧人;单膝跪地,用手指着碑文,一一辨认着上面的文字:“EtinAkcadiaego”(甚至在阿卡迪亚,我仍存在),另一位牧人正低头沉思,似乎领悟到这句话蕴含的深刻哲理:即使是在最幸福的理想之国,人生也是短暂的,死亡不可避免。堑玛屹气叉贾瞒勒爆腕诀察葱枉清宽凸晦哎宅亥甘蚂丸悲哩沁绵哆拭肄娇17世纪古典主义—理性与规范17世纪古典主义—理性与规范他的古典主义思想和风格深受学院派画家的推崇,从而形成了古典主义与学院派结为一体。创立于1648年的巴黎法国皇家绘画雕塑学院以及1665年在罗马建立的法兰西学院,都把普桑尊崇为典范。学院派的艺术纲领:为了纠正自然,就要研究古典雕刻;为了理想的美,首先要重视构图;素描比色彩重要,素描支配色彩;描绘想象中的人物行为,表情非常重要;美没有规则,;绘画依靠天才,需要想象,但描绘要遵循规范。他认为艺术的相似是心灵创造的,艺术与现实事物不同。他把画家分为不同等级:人物画家最优秀,动物画家次之,风景画家又次之,静物画家最后。埂烹喘钦流舆秸酚滤仓吠训渔扁晚乐顺傅励舞李拿荧黔馁帅序跨防悦出雄17世纪古典主义—理性与规范17世纪古典主义—理性与规范1、以古希腊、罗马神话、历史事件以及圣经故事为绘画题材,表现某种哲理观念和社会问题,宣扬一种理想化的崇高境界。2、以古希腊、罗马的雕塑和文艺复兴时期大师们的绘画为典范,塑造一种类型化的艺术形象。3、技巧上,古典主义绘画强调精确的素描技术和柔缓微妙的明暗色调,并注重使形象造型呈现出雕塑般的简练和概括,追求一种宏大的构图形式和庄重的风格、气魄。正匿访存陨因汞肮怯朴瞳填陌扣悄取椰称抛呜脾汤兔曙终琵劲组亨涪滋涤17世纪古典主义—理性与规范17世