CC首届诺贝尔奖颁发 导学案及答案.doc

、熟读首届诺贝尔奖颁发,进一步掌握消息文体特点。 2、了解伦琴等人所作出的巨大贡献,体会诺贝尔宽广胸怀。 3、理清新闻的内容、要素、结构,体会语言的真实准确。,了解导语的作用。 。学习难点学法导航自主学习,小组交流,教师点拨学习活动环节一:激趣导入,目标领航(明标)生字 颁发(     )挪威(     )遗嘱(     ) 渗透(     ) 炸药(     )仲裁(     )卓有成就(      ) 2、词语 【遗嘱】 【渗透】 【建树】 【仲裁】 【卓有成就】 环节二:学案导学,自主学习(自学-查)默读课文,把握消息的时间、地点、人物和事件。 时间: 地点: 人物: 事件: 环节三:合作探究,交流展示(互学-查)?主体部分讲了哪些内容? ? 环节四:精讲点拨,释疑解难(导学-查)1、“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容?有什么作用? 【答案】 2. 文章开头一段交代了哪些信息?有什么作用? 【答案】 3、第二自然段写了什么内容?有什么作用? 【答案】 环节五:学以致用,巩固拓展(测评)第三自然段,作者交代了什么内容?有什么作用?       5、本文结尾部分是补叙,这样写法有什么好处教(学)反思:三、整体感知 :1901年12月10日; 地点:瑞典的斯德哥尔摩; 人物:瑞典国王和挪威诺贝尔基金会; 事件:首次颁发诺贝尔奖。 。 主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献,诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点,诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景。 。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属,可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。 四、熟读课文,探究新闻内容 1、【答案】这是新闻的电头,交代了通讯社名称、发电地点、时间,