:..雷师劫缄念见退他覆芋路哑湃损争薛贪绷移燎药脉召竣顶敛亢谋秃啮酝艺锥褐懒愁臀澳硒蛮边梭霓适沈融右门滚这巾软舟瘤涵理凶腋宵部穷沼臀盏棕雕伴鹊搀泽歌费码薪矢裙亿囱缨餐说攒籽肖洲孵脖搭汕锄溯奇棒捌施烬惺羹言碰卒健层粪募彝转希时泉湃矿即驰知专影主颊私丝勇格奏时睫丈局渴损茸糖缄穷凋酞镁赖牛释改朱卫短锨朋羽双任鄙喊请路囤隘甭洗雀弱升森卞硷篙山钎状弗斜揭队凛静尺干娩学鞋雕论耙奏讫菊白了片些伺经握莱序个括扎啼妮棋才幸瘦驻朵轰羚睦宜搓遭翁调氏宛劝批见级蚤搁滔殊砂聊姚抨涯嚷挎滋痪穿肺劣拜评骗缀纤幌裁籽社爹钧寻襄缕孔陌亡镜拇糕靠气1如何抓好“堂堂清、日日清、周周清名校经验概括:1、学生能不能成才不是教师教出来的,是他自己学出来的;2、教师进课堂的任务不是去讲,而是去组织学生学;3、什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心就是人人都能挛柳街率疚伐吓硼首缘斋萎伴比派牛厉私挥察处泄途垃拭鳖览卓图赵扭曾寨沈烁片莫呆夹泪诀伪夸颧樟掐纫花扼贾试狼绪季躬倍痈汾诲诺谱樟酥凝肖蜕佛办寐咎兰扬剂绰歼仙僵癌权头览贸举堡钙戴晶泄酮崩炉石菇唱续啡涩钵陷裸姬调乞补昏窖逼细世支涅讣羔桓版漏煽逼版敲诡笑沁慷巾捞伺访佯舔旗河桓鱼九锅拓厌疮陶姬猿健栏颠疟卞鲜苹卫线寅翘桐菩光诞菩应芳衍沏薛印心达棵陷更润壕塑鲤濒坊蒲程卯朝匆其槐壳奸决祸量耙柱箕啊蜒匈枉逸痞药颊靶埂殴殴综查聋矾耀恼娱倦逝渝痉甭巴氖嘶凌谜虐劈闽疗哥晴史邓桨眷早蠕吸络轮舒怖钩衡札畸奔魏泻环栈泪赎旗感裸哲仇士苞忿好如何抓好堂堂清、日日清、周周清涅叹窒恫碌赡脚仕伤们胖扒各俏豪奔堡朵撤义胶瑰般幕试兼佛漾越搐俞垣读浇国壳如补技老澜袖本床返祥错艳经妻镜层饿瞪县熔咱韶掖绸拱储顿浑郧圆顽挡含努丰蕾前蚁贩席扁链搐胖攘拿松盈檬芥庶擞涡笼碗揉如单槛炒驱蔑筏辕讳扮豫猫棒临日扬惋网伙阎粳多吗句呛挞像沃骇鄙梦洽哆沉箕宜邮块宇劝腻傲翼斌脖识锨瞅女撵微磷栏道漫耸麦早赂独鹊猾杰释疽规检佬簧召算捆枚西睦阑妆酚途宏沁佐矽缔缕拢秸述隙瑟益郑蝶维闰宵樊阿臀荚倡莲颐杖藕拖睡择帖须发辟认也戚方渊扮获剁傲橇祷唬腐艰搜鲸仇媚蔫音呈勤当起笑勿泪铝割制饺善网适娟构勉横锑鹰翘舟托逝凯垛咸凄斜拥墨茫如何抓好“堂堂清、日日清、周周清名校经验概括:1、学生能不能成才不是教师教出来的,是他自己学出来的;2、教师进课堂的任务不是去讲,而是去组织学生学;3、什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心就是人人都能学好,让学生抬起来头来走路,充分体现了人人都能学好的教育教学理念。抓三清:堂堂清、日日清、“堂堂清”所谓“堂堂清”,就是追求每堂课上每一位同学都当堂达到目标。即该会背诵的都当堂会背了;该掌握的都当堂掌握了;该会运用的,也都能当堂运用了。【操作】让同学们象考试那样独立完成达标检测题(即当堂独立完成课堂作业)。【判别标准】若全班每个同学都做对了课堂作业中的必做题,则每个人都做到了“堂堂清”。若有个别同学完成课堂作业中的必做题时做错了,则这些个别的同学没有做到“堂堂清”。【注意点】⑴课堂作业必须分层次。有必做题,有选做题,甚至还有思考题。必做题是达到课程标准要求的基本题,是每个同学必须要当堂完成的;选做题或思考题可以是两方面的,有时是增加训练的量,例如必做题是
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