三下乡个人总结.doc

三下乡个人总结.doc三下乡个人总结为期十二天的三下乡社会实践已经结束了,十二天的时间对于很多人來说可能没有什么很快就会被人们所忘记。时间很多,事情很多,我们每天都在做着许多的事谁述会记得这短短十二天了里所发发生的事情了。但这十二天的社会实践对于我來说却是弥足珍贵的,是难以忘怀的,整个三下乡的过程都还在我脑海呈现,记忆深刻。在这短短的12天中,我们和孩子们一起上课,一起学习,一起玩耍,我们经历了许多,也收获了许多。在下乡的生活屮,刚来时我们会存在着好奇,大家都对新事物比较新奇所以苦了累了都可以接受。但是过了儿天吃的不好,睡得不好,我们就会偶尔有时抱怨。但三下乡所带给我们的又仅仅只有这些吗,那是否定的。我们在这个过程中经历了辛酸但我们也有快乐,我们付出了许多但我们也收获了许多,而且那些快乐足以掩盖那些辛酸,那些收获比付出多了许多倍。我们可以自豪的说:“我们很开心,很快乐,付出别人所不能付岀的,也获得了别人所得不到的。”2013年7月2口星期二,我从班上学习委员那儿听到了学校有关于三下乡的暑期社会实践活动。于是我报名参加了这次的暑期三下乡社会实践活动。2013年7月11日星期四上午我院由一名带队老师,24来自各个专业的在校大学生组成的“三下乡”社会实践队出发到关岭县普利乡开展本次活动,在这之前为了做好“三下乡”的丁作,我们做了许多的准备。我们都是经过学院选拔上来的,这是我们每个人都经历了的,然后在是分组选择所要到的地方,我很荣幸的加入了“赴关岭县普利乡社会实践服务队”这支队伍。在去之前学院对我们进行了理论培训,让我们明确此次“三下乡”的H的和意义,掌握和了解一•些关于关岭县普利乡的一些基本情况,鼓舞了我们的士气,激励了我们的斗志,这也让我们对此行1=1的地的情况有了进一步的认识和了解。这也为此次“三下乡社会实践活动”的开展打下了一定的基础。我们此次活动的目的和意义是把先进的科技、教育和文化以新颖的形式带下乡,服务农村,义务支教。并借此提高我们团队合作精神,开阔我们的视野,增长社会阅历,提高我们的综合素质。同时这次活动也是“第二课堂”的延伸,我院领导大力支持学生“第二课堂”的开展,在学习理论的基础上,进一步锻炼学生的社会实践能力,将所学的理论知识与社会实践相结合,不断完善自己。我们在出发前积极准备材料。这些材料是我们从各种途径收集资料后印成的宣传资料,如当地石漠化严重,我们印了一些关于石漠化的宣传资料,还有法律专业的同学对一些最基本的法律常识制作了宣传资料,还有一些上课所需的资料,买了一些上课时所需的学习用品,比如上美术课时所用的美术纸,彩色笔,上手工课时所用的剪刀,胶水。我们认真的准备了这些材料,在宣传方面结合当地的实际情况向农民册友们进行宣传,并向他们散发了这些材料。可以说,我们的宣传工作从头至尾一直都在进行。我们的队员在宣传过程中注重实际,将枯燥的知识转变成通俗易懂的语言,取得了比较理想的宣传效果。我们在九盘村九盘小学进行了爱心支教活动,来自九盘村及周边几个村的小朋友都来到了九盘小学进行学习。我们的课程开设的有语文,数学,英语,音乐,美术,体育,思想品德和环境保护宣传,其中,我们对他们的薄弱环节进行了辅导,通过多种方式进行授课,或者上些他们没学过的课程,如我们开设的趣味英语,普通话培训,手工,武术等,这些都是他们所没学过的,有些课程还有利于小孩的智力发育,拓宽他们的想彖力