浅析新形势下如何加强教员队伍建设.pdf.pdf

科技信息。高校讲坛oSCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION2008年第3期浅析新形势下如何加强教员队伍建设李丽郭峰王效安(海军航空工程学院青岛分院山东青岛266041)【摘要】从士官教育中存在的特殊性,即三对突出矛盾入手,阐明教员应具备的基本素质,即“一个中心”、“双重身份”、“三种能力”,最后针对如何加强教员队伍建设提出了具体措施和建议。【关键词】士官教育;教员队伍;素质HowtoStrengthentheProcessionofTeachersonNewPositionLiLiGnoFengWangxjaoan(mandofQingdaoBrachShandongQin~ao266~1)【Abstract】Starttingwiththeparticularityofpettyofficereducation,namelythethreecoupleofstandingoutconflict,illuminatethebasediathesisofteachers,namely“onecenter’’and“dualidentity’’and“threekindofabilities”,finallybringforwardtheembodiedmeasuresandsuggestionsonhowtostrengthentheconstructofprocessionofteachers.【Keywords】pettyofficereducation;processionofteachers;diathesis实现祖统一,实现中华民族的伟大复兴,是我军在新世纪的历史使命,因此军队素质的强弱将直接决定国家的安危兴衰,我们要坚决贯彻执行中央军委精神,把军事斗争准备作为军队建设的龙头来抓。军队战斗力的强弱在很大程度上取决于士官素质的高低,而教员作为士官学员知识技能的传授者、教学的组织者及思维的启迪者,在士官教育中起着重要作用,因此,加强教员队伍建设,建立一支德才兼备、素质优良的教员队伍就显得尤为重要。如何根据士官教育的特点有针对性地提高教员队伍素质是我们应当着重思考的重要问题。士官教育的基本特点士官教育的基本特点或者说难点可以归纳为“三低”与“三高”三对突出矛盾:(一)学员文化水平低与教学内容难度高的矛盾。士官学员中文化水平高低不齐,根据不完全统计,只有少数学员上过高中,大部分是初中生,但其中有相当比例的学员并未达到初中毕业的实际水平。而目前士官基础课教材多以高中知识为起点,、难度偏大(二)学员学习技能低与培养方案标准高的矛盾。学员入学前文化水平低,说明他们的学习能力尚未得到充分的开发,他们的低学历,,,并逐步培养他们分析问题、,难度之大是可想而知的。(三)学员专业素质低与任职技能要求高的矛盾。从目前招生的实际情况来看,大部分学员入学前没有从事过本专业,相当一部分学员入学前是机关公务员、司机或其他方面的工作人员,从未接触过专业工