卫生习惯教案.doc

营养缺乏与均衡膳食执教人:张金娟教学目标:知道什么是营养缺乏及预防方法。怎样才是均衡膳食。教学重点:怎样才是均衡膳食。教学过程:一、导入课题1、问话导入:同学们知道人体需要哪些营养素?2、引导学生思考、回答,板书课题3、学生回答,教师简单小总二、讲读课文,学习知识(一)讲读七大营养素1、请学生自己说2、教师讲解,学生认真听讲,适时板书七大营养素:蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质(无机盐)、维生素、水、纤维素(二)讲读蛋白质的有关知识1、指名学生介绍2、教师介绍蛋白质的有关知识生命的基础对身体的影响(三)讲读蛋白质的来源1、指名学生介绍2、教师介绍蛋白质的来源有关知识蛋白质的来源教学小结:学生联系生活,说一说,预防知识和方法保护鼻子执教人:张金娟教学目标:,、护鼻教会保护鼻子的正确方法教学重点:教给学生保护鼻子的方法,是学生了解保护鼻子的注意事项教学难点:促进学生养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯。课前准备:一幅鼻腔及口腔挂图、一小瓶醋、一小瓶酒精。教学过程:一、导入新课::在黑板上简笔画出鼻子的外观,:今天我们就来了解一下鼻子的作用,并学习保护鼻子的方法。二、学习新课:1、引导学生认识鼻子的外部构造,体会作用组织学生相互的观察鼻子的外观和构造并要注意鼻孔里的结构和物体并要求同学们在黑板的简臂图上指出他观察到的物体2、指导学生认识鼻子及鼻毛的作用三、介绍怎样保护鼻子鼻子是我们重要的呼吸器官和嗅觉器官,人人离不开它。如果它生了病。就会影响呼吸与嗅觉,我们必须好好保护它。大家以前一定听说过保护鼻子的方法,结合刚才学习的内容,你们知道应怎样保护鼻子吗?学生进行讨论,教师针对不足的地方给予补充四、布置作业:为什么要保护鼻子?预防近视执教人:张金娟教学目标::预防近视的方法,:介绍晶状体的调节作用,使学生知道人能看清不同距离的物体,:人的眼球、眼球成像示意图\眼球内远成像示意\假性近视成像示意图教学过程:一、导入新课:人的眼睛为什么能看见东西?是什么在帮助眼睛看见东西?二、学习新课:1、,,晶状体变薄,、假性近视原因:看书或写字时间太长,看书写字时眼睛距书本太近或看书写字时光线太暗、太亮,都会使晶状体上的肌肉过度疲劳,造成晶状体暂时不能恢复应有的薄的程度,从而看不清远处的东西。3、“二要”和“六不要”。,纸张清洁。。三、布置作业:课后小结:同学们明白了晶状体的工作方法和假性近视的形成,:张金娟教学目