《智能仪表与装置课程设计》指导书宋丽君编写信息与控制工程学院测控教研室2011年11月10日《智能仪表与装置课程设计》指导书一课程设计目的和要求通过本次课程设计使学生对智能仪表与装置系统有更深一步的了解,培养学生将理论知识综合利用的能力,并与实践紧密结合,掌握各子系统设计方法、步骤,培养学生创新能力,总结报告的能力。学生在本次课程设计中应完成的任务是:需求分析、子系统设计、系统配置、总结报告。培养学生正确的学习和研究方法。(1)使学生《掌握智能仪表与装置》课程的理论知识和技术,深入理解《智能仪表与装置》课程中涉及到的子系统的原理及应用,提高分析问题的能力。(2)通过本次课程设计使学生对智能仪表与装置系统有更深一步的了解,培养学生将理论知识综合利用的能力,并与实践紧密结合,掌握各子系统设计方法、步骤。培养学生的创新能力(3)培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及总结报告的能力。(4)本课程设计,要求学生在教师的指导下,独立完成课程设计要求的相关任务,包括:①,收集和调查有关资料、技术信息。②掌握撰写报告的基本步骤和写作方法。③根据课题的要求基本理解和掌握公共安全各子系统的具体设计方法。具体要求包括:、子系统设计、系统配置、总结报告。掌握各子系统的运行原理。,制定合理的控制方案。。。内容应包括:用户需求分析、设计方案说明、设计原则,系统配置,设计总结、致谢和参考资料等。二课程设计题目本次课程设计的具体内容涉及智能仪表与装置统的基本知识点。要求学生在理解基本知识的基础上,能够进行系统设计。本次课程设计的设计类别属于系统控制设计类。要求课程设计最终结果可行。题目如下:(1)多路数据采集显示系统设计(2)6位7段LED数码管显示(3)4*4键盘播放语音(4)单片机之间串口网络通信(5)0~3V电压测量表(6)USB实现语音录放及其上传下载课程设计题目根据实际情况进行分配。三课程设计的主要内容(1)。、声光报警电路和LCD显示单元;采用线性拟合方程计算电压。,标明元器件的型号、参数和引脚功能符号,电路图应符合电气要求。,流程图要模块化并具有可读性(即根据流程图知道程序功能实现过程);编制模块化源程序。、特点和电路工作原理,并通过计算表明所设计的系统满足测量精度和要求的功能。(2)。。。,进行设计、调试,并列出程序清单。(3)4*、及各组成部分的功能作用。。(4)、及各组成部分的功能作用。。。,编写代码、调试。。(5)0~
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