现代中学校园规划设计初探_以平阳县鳌江中学创作实践为例.doc

专业专心专注专业资料参考首选现代中学校园规划设计初探——以平阳县鳌江中学创作实践为例PreliminaryDiscussionsonPlanningofModernMiddleSchoolCampus——ACaseStudyofPlanningPracticeoftheAojiangMiddleSchoolinPingyangCounty徐捷XUJie(浙江省建筑设计研究院,浙江杭州310006)摘要:通过平阳县鳌江中学的创作实践,探讨了当代中学校园规划设计的思路。对设计中如何优化环境、合理布局,营造一个优异的集教学、生活、运动、交往于一体的校园环境,创造符合教学需要和社会发展的新时代校园,提出了自己的一些见解。关键词:校园规划设计;空间环境;文化氛围;网络信息化中图分类号::B文章编号:1008-3707(2009)10-0004-04近年来,中学校园的规划设计已经突破了千篇一律的格局,注重校园的空间环境、文化氛围和网络信息化的构想和创新,力求使校园设计更具规范性、先进性、实用性和前瞻性。笔者在平阳县鳌江中学的创作中,对这方面做了较为认真的思考和实践,从中得到颇多启迪。鳌江中学工程新基地为一不规则三角形,用地中间有河道隔开,占地7h㎡,总建筑面积41778㎡,达到36个教学班规模,分为初、高中部。每年级为6个平行班,正常情况下,能容纳学生1800人,其中含1500名学生寄宿。教职工为200人左右。并拥有可供全校师生同时就餐的食堂以及高标准的体育馆、报告厅(兼小剧场)、300m跑道标准田径场等设施。使鳌江中学的校园环境和办学条件得到了显著的改善(见图1)。、生活、运动、交往于一体的校园环境,同时体现新时代中学校园的生态化、园林化、网络化、人文内涵和可持续发展。、连续、有机的校园环境是我们在设计中所表达的主流意象,行走在校园中能够获得连续的空间体验。通过轴线和现代建筑的处理手法来组织校园空间。主入口疏散广场、中心广场、绿化、游憩小路、小品及雕塑等共同创造一个充满活力和生活情趣的校园空间环境。生态化、园林化的环境是设计的主题。层层绿地通过连廊、庭院空间互相渗透和延伸,在生活区和教学区布置些学习小品与雕塑,使同学们在课余时间能够学习到课堂上学不到的知识,同时这些小品与雕塑又对绿化校园文化做了最好的诠释。“网络”结构校园空间体系通过广场、庭院、连廊形成校园建筑空间“网络”结构,以满足校园的现实和发展的需要。校园道路保持良好的网状形式,有助于校园空间的可持续发展。,力争使整个校园形成有机的生态园区,以顺其自然的专业专心专注专业资料参考首选造园手法,使校园新区与周边自然环境融合为一体。建筑造型新颖、简洁,校园环境体现浓浓的文化氛围,以鼓励学生求知、进取、向上、创新的精神风貌。中心广场两侧八个圆型基座上设置了国内外著名科学家、文学家和艺术家的雕像,篆刻其著名生平事迹与著作等。其中有诞生于平阳县的杰出教育家、中国科学院学部委员、著名数学家苏步青教授;有中学时代在本校就读的著名科学家徐尚鸿、中国第一位运动医学博士林共周,还有“弈棋不忘爱国、爱国重于弈棋”的百岁棋王谢侠逊等。使同学们在耳濡