教师精品课程培训的收获和体会.doc

教师精品课程培训的收获和体会本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 精品课程的建设是我校创建上海市重点专业,提高教学质量与教学改革工程的一个重要组成部分,在全校课程建设中起到龙头和示范的作用。近年来我校坚持以融素质教育与业务培养为一体、融知识传授与能力培养为一体、融教学与科研为一体的教学思想为指导,通过整合近几年来课程建设的经验,并结合学校发展的实际情况,加强课程开发与教学的紧密结合,构建学生自主学习的机制,建立一个以专业核心课为主,精心打造精品课程的教学研究项目,力争在1~2年内建成2-3门在上海市内有一定影响的精品课程。为了加快市重点专业建设的步伐,在校领导的大力支持下,我们金融教学部专门成立了金融事务专业精品课程建设项目组,进行专业精品课程的研究与开发。为了更深入的了解精品课程建设的相关内容,从去年9月至今,先后多次参加了由浦东新区万善正工作室组织的精品课程建设培训班的培训,有组织、有计划的听专家讲座、进行校际交流,对精品课程的建设有了初步的认知,也形成了一整套打造我校金融事务专业精品课的建设思路,主要体会如下: 首先,对精品课程的建设有了一个全面细致的了解。在大力发展中等职业教育的今天,打造精品课程是中等职业学校专业建设中必不可少的一个组成部分。精品课程是体现现代教育思想,建立具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学条件、一流教学管理、一流教学质量的示范性课程,是体现学校教学质量的一个缩影。精品课程的主要功能是:专业教学信息的交流平台;专业建设成果的展示窗口;优质教学资源的有效载体;学校内涵发展的重要标志;上海市中职新三年质量工程中等专业品牌建设的缩影。在精品课程建设的进程中必须具备以下基本理念:,符合学校本身的办学定位,教育理念,校园文化、专业特色和学生的实际水平。,以教学实践为基础,具有成熟的实践过程和成果积累。,改革教学内容、教学方法、手段,汇集“做中学、学中做”典型教学范例,有利任务引领课程实施和资源共享。“双师型”教师团队结合,与工学结合,校企合作,创新教学模式结合,与优化实验,实训条件结合。其次,通过培训明确了精品课程建设涵盖的主要内容。 :专业教学的实施方案、课程标准、课程计划、授课计划。:省市编写的优质规划教材、一体化多媒体结合教材。:造就名师,培养领军人物,形成“双师型”团队。:实验、实训、开放实训中心的先进性,通用性和典型性,体现“手脑并用、做学合一”,实现学习体系和工作体系相一致。:实现职教应用性、实践性强的特点,体现学生立体地位,突出“做中学、学中做”理论与实践一体化教学,恰好运用现代教学技术、方法和手段。编制教案,选取典型项目进行重点教学设计,示范性教学案例,进行示范教学。:改变课堂和学校为中心的教学模式,按工作过程设计教学过程,强调工学结合。:建立健全管理制度、教学档案,质务督导、监控. 科学合理的课程考核评价标准和方法,进行成果展示。第三,边学习,边