大班下学期工作计划《新》.doc

大班下学期工作计划《新》————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 大绿班下学期工作计划“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。特拟定工作计划如下:一、现状分析: 本班幼儿有25名,男孩11名,女孩 14名。经过大班上学期的学习,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面:在家长的配合下,幼儿能遵守幼儿园的常规,个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法,自我服务能力进一步增强;语言发展方面:幼儿倾听习惯已增强,大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面:幼儿有强烈的求知欲,对10以加减法掌握的较好,但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:(1)个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,这学期是孩子入小学前的关键一年,我们希望能从多方面入手,加强孩子的综合能力培养个别幼儿发展状况:孩子间存在较大的能力差异。(梅雅博因比其他幼儿小一岁,而且还有糖尿病所以需要老师要多关注,王泽皓和李思哲自理能力上比同龄幼儿有很大的差异,还需要老师提醒)有2-3名幼儿规则意识很弱。(汪徽涵总是控制不住自己的行为违反班级规则但是能够遵守游戏规则个别孩子不太爱表现自己,性格较胆怯、内向(雷鑫)。部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平上获得提高。家长工作状况:本学期调整了家委会成员,重新选举了两名家长担任本班的家委会工作。发放了家委会工作职责和联系方式。家长能够主动的关注家园互动的信息,并且很积极配合园内活动,也能主动参与主题课程的创建,大部分能做到理解和支持班级工作。二、本学期重点工作和措施1、注重幼小衔接,培养良好的学习习惯,和生活能力。目标1、能主动积极地倾听别人谈话,用普通话与同伴交流,态度自然大方,会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。措施:(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境,在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动,让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言。(2)在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养,要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听,不随便打断别人的谈话(3)其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中,适当安排小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;(4)最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:在家里利用饭前饭后、入睡前后,与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品,在幼儿欣赏时提一些问题,供幼儿在倾听时思考,帮助他们理解作品内容。目标2、引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象,能自己发现问题、提出问题、寻求答案。措施(1)科学游戏活动,提供一些材料或玩具,让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动,获取有关的科学经验(2)如:种植饲养活动,利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动,引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。(3)利用家长资源,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。目标3、学习20以内的数及加减,认识空间和时间在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏(2)同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。2、幼儿的社交能力的培养目标1、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题措施(1)我们将继续创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,(2)培养幼儿