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大班感恩小结————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 感恩从心开始,让爱温暖人间——大班组感恩活动课题活动小结“鸟有反哺之情”、“羊有跪乳之恩”,那么我们人类应当怀有一颗感恩的心。感恩不仅是一种感情,更是一个人做人的本质特征。忘却感恩,人的存在就不真实。古人说:“滴水之恩,当以涌泉相报”。而当今社会,孩子在父母、长辈的心中成了“小皇帝”“小公主”,溺爱有加;而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势。孩子们渐渐远离了感动,忘记了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我们在全园开展了感恩教育。何谓“感恩”?牛津字典给的定义是:乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。幼儿园如何对孩子进行感恩教育呢?我们认为,让孩子学会感恩,首先要让孩子学会关爱和分享,知道关心身边的人,关心父母、老师和同伴;关心周围的世界,爱护玩具,爱护花草树木和小动物。能和别人分享自己的玩具、食物,分享自己的快乐。其次,要让孩子学习掌握生活中的礼仪,如在与人交往中,养成使用礼貌用语的习惯,初步学会与人交谈的礼节;初步学会做客的礼节;能尊重父母、长辈,会根据具体情况与他们打招呼,接受别人的帮助会表示“感谢”等。最后,要培养孩子的责任感、独立能力和自理能力,初步形成生活自理能力,初步形成主动关心他人的习惯,初步形成独立解决问题的能力,初步形成自我管理的能力,体验老师和父母的辛劳,珍惜别人的劳动。一、课题产生的背景与课程的设置现在的孩子都是独生子女,在家中倍受大人的关照和呵护,骄娇二气在幼儿中相当严重,惟我独尊,以自我为中心等现象相当普遍,所以培养幼儿的感恩情感,是促使幼儿个性全面发展的重要内容。因此教育、引导幼儿学会感恩,是当今幼儿教育中的一个重大课题。学会“感恩”,对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们心中只有自己,没有别人。要让他们学会“感恩”,其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行得到回馈时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩。让孩子学会感恩,关键是通过家庭、学校的教育,让孩子学会知恩、感恩。幼儿期是情感培养的重要时期,处于5到6岁年龄阶段的大班幼儿,爱学好问,有极强的求知欲望,合作意识逐渐增强,初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系,情感的稳定性和有意性增长,社会需要而产生的情感也开始发展。如果我们能利用大班幼儿的这些特点,不失时机地有目的、有意识地对幼儿进行感恩情感的培养,就会使他们形成比较稳定的良好的情感品质。通过一年的教育实践,对大班幼儿进行了感恩情感的培养。在课改的背景下,孩子们的学习内容以主题的形式呈现。老师对大班幼儿进行感恩情感的培养,首先应该充分挖掘主题中的隐性教育内容,培养幼儿感恩的情感。例如:在《美丽的家乡》主题中,分题了“美丽的家乡”,我们通过各种方式让幼儿更多的了解家乡的风景名胜、丰富的物产、特产、饮食文化、家乡代表的产业(汽车城),增进家乡的了解与喜爱。分题二《我爱我的家乡》,通过让幼儿参观水厂,培养幼儿节约用水的习惯,知道水是生命之源;通过参观市容,让幼儿感受家乡的美丽;通过参观博物馆,在丰富知识的同时,激发幼儿热爱家乡的情感。分题三《神秘地球》通过多媒体、图片、图书等形式,让幼儿对环境污染引起重视,教育幼儿从自身做起,从生活小事做起,将环境保护付诸于实践,争做环保小卫士(分题四)。附:主题活动中的感恩教育内容汇总表上学期:主题名称----快乐大家庭分题名称感恩教育内容分题一:亲亲一家人我爱爷爷奶奶、爷爷奶奶亲、爸爸妈妈的工作、我爱我家、我会做家务、亲情树分题二:我们都是好朋友到处都是好朋友、我们班是动物园、神奇的电话号码、我给老师画像、好朋友迷宫分题三:各行各业各行各业、警察真神气、建筑工人、夜晚工作的人、消防员、谢谢您医生分题四:我会做的事我长大了做什么、我为大家做点事、我家的修理工具、我是小木匠下学期:主题名称----美丽的家乡分题名称感恩教育内容分题一:美丽的家乡美丽的家乡、武当山、家乡的土特产、汽车城、丹江口水库、好吃的食品、我的家乡分题二:我爱我的家乡自来水哪里来、水怎么变脏了、垃圾从哪里来、环保小册子、有趣的垃圾箱、博物馆分题三:神秘的地球地球是我们的家、世界真大、地球生病了、资源丰富的山分题四:我是环保小卫士爱护大自然、旧衣物变变变、旧东西也是宝、手帕妙用二、感恩活动实施的途径:1、以特定的主题月活动为重点,开展感恩教育主题教学活动集各个领域内容于一体,强调整合性、开放性、多样性,多途径地对幼儿实施全面的