集体备课教学设计薛花教学内容我要上学了教学目标1、理解故事内容,学习故事对话,发音较准确。2、主动在听故事时用动作表示故事细节。3、讲述故事情节,表达清楚。教学重点理解故事内容,学习故事对话,发音较准确。教学难点讲述故事情节,表达清楚。教学方法讲授法、谈话法、教具准备课件课型课时新授1课时教学过程个性化补充一、创设情境导入教师头戴小青蛙的头饰,用青蛙的口吻说:“我要上学了。”请大(1)班的小朋友猜猜我的同学有谁?二、新授1、小朋友们猜的对不对呢?听小青蛙讲故事“我要上学了”。2、小朋友青蛙的同学有谁?(出示课件图片)3、(出示课件)小朋友们观察他们背着什么?去做什么?根据学生说的句子,引导小朋友们学习故事对话。4、你最喜欢谁说的话,为什么?5、游戏活动:师生、生生头戴头饰进行对话表演。6、小动物们上学高兴吗?大家高兴吗?播放歌曲《假如幸福的话,拍拍手吧》小朋友边听歌曲边做动作。7、小朋友是从哪儿感受到小鸡、小鸭、山羊、乌龟上学时特别高兴呢?8、听录音故事“我要上学了”9、小朋友今天开心吗?小青蛙希望大家每天开开心心、快快乐乐。教学反思
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