科技活动月比赛细则.doc

附件1科技活动月比赛细则一、参赛作品类别参赛作品类别如下::(1)网站设计。(2)数据库应用。(3)虚拟实验平台。(课件制作)类包括以下小类:(1)“计算机应用基础”课程片段。(2)“多媒体技术与应用”课程片段。(3)“应用”课程片段。(4)“数据库技术与应用”课程片段。(5)中、小学数学及其它自然科学课程片段。(6)汉语言文学(古汉语、唐诗宋词、散文等,1911年前)课程片段。(7)中华优秀传统文化元素(自然遗产与文化遗产、优秀道德风尚等,1911年前)课程片段。(参赛主题:绿色世界)包括以下小类:(1)计算机图形图像设计(含静态或动态的平面设计和非平面设计)。(2)计算机动画。(3)计算机游戏。(4)交互媒体(含电子杂志)。(5)DV影片。:(1)自然遗产与文化遗产。(2)歌颂大好河山的诗词散文。(3)优秀的传统道德风尚。(4)先秦主要哲学流派(道/儒/墨/法)与汉语言文学。(5)国画、汉字、汉字书法、年画、剪纸、音乐、戏剧、戏曲、曲艺。说明:(1)主题内容限在1911年前。(2)凡符合此组内容的作品,均不得报入数字媒体设计类。(参赛主题:绿色世界)和企业命题。自主命题包括以下小类:(1)动画。(2)游戏与交互。(3)数字平面。(4)动漫衍生品(含数字、实体)。(参赛主题:民族建筑,民族服饰,民族手工艺品)包括以下小类:(1)计算机图形图像设计(含静态或动态的平面设计和非平面设计)。(2)计算机动画。(3)交互媒体设计(含电子杂志)。说明:凡符合此组内容的作品,(1)大数据分析。(2)移动终端应用。(3)人机交互应用。(4)物联网应用。:(1)原创类(所提交的电子音乐作品的全部内容都是自己原创的)。(2)创编类(所提交的电子音乐作品可以是根据别人创作的歌曲主题或别人创作的其他音乐的主题,如流行歌曲改编、变奏、重新编配、制作而成)。(3)视频配乐类(为视频配乐的电子音乐。视频影像部分可以自己做,也可以是与其他人合作,音乐部分最好是自己原创,创编次之)。“创新、创意及创业”类。包含以下2小类比赛:(1)“创新、创意及创业”小类确定以下9个比赛主题:●三农电子商务 ●电子商务物流 ●移动电子商务●跨境电子商务 ●互联网金融  ●校园电子商务●旅游电子商务 ●康养电子商务 ●其他类电子商务大赛题目来源可以为国内外企业、行业以及学校自荐题目等,大赛提倡不拘一格选题参赛,鼓励:创新思维、创意设计和创业实施。学生自选题目,进行电子商务相关项目策划,完成“项目策划书”,并根据所选项目的需要进行项目的技术实现、创业运营等。所有参赛作品必须为参赛者未公开发表或孵化的原创作品,如涉及侵权参赛队则要自行承担相应的责任。(2)“电子商务运营技能”小类小组成员5人,必须来自于不同专业。小组成员分别承担以下角色:美工、商品销售人员、客服人员(售前和售后)、网站推广人员。●美工需要完成的工作包括店铺店标、Banner和店铺公告中图片美化或flash的制作,商品分类管理中分类图片、商品发布中商品图片的美化,因后续操作均以上述三项操作为前提,故将申请店铺、商品分类管理以及发布商品的工作分配给美工。而店铺广告推广和免费推广中只负责图片美化或flash的制作。●商品销售人员需要完成的工作包括商品采购和店铺订单管理。●客服人员需要完成的工作包括只有处理店铺客服问题。处理客服问题时需按照当时的问题,选择最优的答案进行操作。●网站推广人员需要完成的工作包括商品直通车添加、商品关键字优化、商铺广告推广和商铺免费推广。比赛内容:(1)比赛上半段包括组建团队、团队分工,根据比赛给定的初始资金进行评估调研,合理购买平台提供的超过10种类别近百种不同品牌、不同价位的商品,合理购买之后进行商品图片美化、商品内容策划编辑、商品包装描述、商品上传/分类、店标制作等店铺装修业务,最后运用关键词优化策略、直通车策略、淘宝联盟策略、站外推广策略、定价策略、物流策略、售前/售后服务等一系列过程进行店铺的一体化运营管理。每个队员具体任务划分:比赛结束后,通过系统客观和裁判主观双重评价机制对学生团队的资金综合使用、店铺装修、推广效果、店铺运营、售前/售后服务等进行最终评价。(2)比赛下半段小组答辩,用PPT汇报项目进一步发展的商业策划。(参赛选手:信息学院2015级全体学生):2016年3月15日下午14:30-16:30,组织全院2015级学生参加个人选拔赛,按期末考试的题型出题考试,选出优秀选