《安东诺夫卡苹果》教案.doc

《安东诺夫卡苹果》教案.doc:..《安东诺夫卡苹果》、 字词基础知识、文学常识落实2、 思考小说是以什么为线索串联起来的,概括每个部分场景的主要内容。3、 :文章篇幅较长(13000余字),利用早读、课外口读课文,利用一个小时帮助学牛梳理课文,在大致把握全文内容的基础上,重点分析第一部分,侧重场景描写方法的分析。(―•)作家简介伊凡•蒲宁(IvanBunin,1870—1953)俄罗斯作家。生于俄国中部波罗涅口市一•破落贵族世家。由于家境贫困,中学未毕业就步入社会。做过校对员、图书馆员、助理编辑等。曾受教于托尔斯泰、契诃夫、高尔基等作家,并为高尔基主办的知识出版社撰过稿。1909年被选为科学院名誉院士。十月革命爆发后,他持敌对立场,于1920年流亡国外,侨居法国直到去世。蒲宁的创作生涯始于诗歌o1887年(17岁)开始发表诗作,1892年出版第一个诗集,1903年以诗集《落叶》获莫斯科学术院的普希金奖。蒲宁的创作成就主要是中短篇小说,1897年出版第一部短篇小说集《在天涯》,得到评论界的注意。早期作品主要描写中文贵族庄园生活,批判贵族阶级精神上的贫困、堕落,又为其没落挽歌,如短篇小说《田间》(1892)、《安东诺夫卡苹果》(1900)、《末日》等。1910年,中篇小说《乡村》问世,标志蒲宁的创作视野有了新的变化,由狭窄的贵族丿主园转向广阔的社会,更加关心农民和俄罗斯的命运。这部作品使他成为俄国文坛上的第一流作家。1911至1913年间,蒲宁又创作了一系列农村牛活的在中短篇,如《苏霍多尔》、《欢乐的庭院》、《蟋蟀》、《夜话》、《扎哈尔•沃罗比约夫》、《莠草》等。这些作品真实地描写了农村的落后和黑暗,农民的思昧无知。但情调低沉,没有微型机,没有希望。第一次世界大战爆发后,他写了《弟兄们》(1914)和《來自旧金山的绅士》(1915),表现了他対资本主义文明的憎恶。流亡国外以后,蒲宁的创作仍充满活力,除了自传体长篇小说《阿尔谢尼耶夫的一生》而外,还有将近200篇短篇小说,其中较出色的有《米佳的爱情》、《中暑》、《三个卢布》、《幽蝉的小径》、《乌鸦》和《巴黎》等。蒲宁的创作继承了俄国古典文学的现实主义传统,是写作中短篇小说的高手。他的小说不太重视情节与结构的安排,而专注于人物性的刻画和环境气氛的渲染,语言生动和谐,富于节奏感,被高尔基誉为“当代优秀的文体家”。1933年,“由于他严谨的艺术才能,使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”,蒲宁获得诺贝尔文学奖。(二)止音静谧械树叽叽嘎嘎愜意楸树鹤鸟馥郁器皿搞角Z势猗角腌肉斜睨寒噤拾掇忧心忡忡黑翳翳迥然牝马入殓美轮美奂按辔鹤雏柞树孳牛詈骂冰凉眨骨媲美跚躅酣唾倾圮灵缓忐忑不安揩油摇曳硕长罂粟膻味颐指气使克永娇妍忧悒瘠病偻卷帙浩繁猪猪篩着倏忽麦秸(三)阅读思考:1•小说是以什么为线索串联起来的?能否给文章的四个部分各起一个名字?线索:小说以时间为线索,从八月写到十一月,将“初秋”苹果成熟的季节、农田丰收的季节、“九月杪起”以及“深秋”初冬时狩猎的季节连缀成四幅如诗如画的图景,描绘出俄罗斯农村秋天的精美景致果园丰收图景 丰收富有图景狩猎图景 小地主生活图景第一部分:安东诺夫卡苹果成熟的