《赏花》说课.doc

《赏花》说课.doc:..《赏花》说课稿初等教育系10级语文教育1班魏文君20101071114老师,同学们大家好:今天我说课的题目是《赏花》。我将从说教材、说教法与学法、说教学过程、说教学评价,四个方面来展开我的说课。一、说教材在说教材中分为教材分析,学情分析,教学目标和教学重难点。:《赏花》是冀教版小学四年级上册第二单元的一篇精讲课文。本单元以“人间真情”为主题,内容丰富。在全书中的作用就是让学生感受到亲情的伟大,友情的可贵以及人与人之间的关爱所带來的快乐,学生可通过学习,从而增强他们的家庭责任感,社会责任感。本单元屮《地震屮的父与子》和《新年礼物》讲述的是亲人Z间的爱。《古井》讲述的是乡村中,邻里之间的关爱。而《赏花》和《炊烟》这两篇课文讲述的是素不相识的人之间的关爱。《赏花》它截取了一群盲人游客在孤独与寂寞中开始了他们的旅程,但行不多时他们不光听到了小河哗哗的流水声,而且看到了盛开的油菜花,飞舞的蝴蝶,他们用心体会到了春光的明媚……这一小片段。而这一切都来自于售票员秀子和司机的善良与热情,来源于人与人之间的关爱互助以及乐观的生活态度。文章题口为“赏花”但非一般意义上的“观赏”“欣赏”,而是用心去体会,去感受大自然的美和人们之间的友情与关爱。本文文字浅显,学生能够读懂,但是它表达的情感有时很含蓄的,学生不容易去体会。:四年级的学生已经具有了一定的逻辑思维能力,对于外界事物具有了一定的判断能力,同吋在这一•吋期他们注意力的口的性增强,注意力保持的时间更长及,能够胜任更复杂的学忆力、理解能力、思维能力和表达能力也在快速发展。但是他们对于人与人Z间的关爱还不能完全的了解,没有形成明确的是非观。所以在教学屮教师要向正义、冇道徳的一而引导。:(1)I知识与能力口标:“履,厢,售,票,氛,岔,夕,限,弥”9个生字,会止确书写“索,票,肓,夕,郊,岔,梅,亭,驾,旷,夕,限”12个生字。b・能逐步正确、流利、冇感情地朗读课文。(2)过程与方法目标:,同吋提高学生的阅读能力。,抓住文章脉络,以达到提高学生复述课文的能力。(3)情感态度与价值观目标:学生通过对文屮词意的理解和朗读、默读、复述理解了课文主要内容后,感受人与人之间的关爱和真情。:重点:能止确,流利、有感情地朗读课文,并掌握文中肓人们能够复述课文。难点:理解车内气氛变化的原因,感受课文屮表现的人与人Z间温暖与亲情。二、教法与学法教法:讲授法,创设情景法。,合作交流法。本篇课文的难点就是让淫生能体会到人与人Z间的真情,而学生难以感受到的情况。我采用的教法是:讲授法与创设情境法,对于学生们难以理解的地方,如文章当屮盲人们的心理变化过程,我讲主要采用讲述法,能够帮助学生理清思路。在学习第十三自然段中,我将采用创设想象的情景法,让学生们想象,盲人除了“看到”了梅林、小河、百灵鸟还可能看到了什么。教淫活动是交与淫的双边互相促进的活动,为了充分发挥学生的主观能动作用,我主要采用以下的学法:合作交流,在一些难以冋答的问题上我会让同学结成小组,采用合作与交流的方法。如:“车厢小除了弥漫着花香,还有什么