2~6的乘法口诀应用..doc

内容乘法意义的进一步认识和2-6的乘法口诀教学目的1)在理解乘法运算的意义的基础上列乘法算式(2)熟记2-6的乘法口诀,并利用乘法口诀计算6以内的两个数相乘。(3)解决6以内的乘法应用重难点根据乘法的意义列乘法算式6以内的乘法应用教学过程皓程(上次作业答疑—本次考点分析、方法点拨—典例—精练—小结)(一)课前交流:(二)授课内容:旧知识回顾::求几个相同加数的和可以用乘法计算,也就是把相同加数与相同加数的个数相乘。注:(1)写乘法算式时,相同加数和相同加数的个数可交换位置,得数不变。(2)读算式时,应按照从左到右的顺序读。例:2×3读作:2乘33×2读作:3乘2练::表示()个()加法算式:乘法版式:或读作::5与6的和是()5个6的和是()4个5写成乘法算式是(),写成加法算式是():在乘法算式中,乘号前后的两个数都叫做因数,所得的结果叫做积。练:填一填:(1)5+5+5=(),写成乘法算式是(),其中5和3都叫做(),()叫做积,其中符号“×”在乘法算式中叫做()(2)两个因数是3,积是()新授课:☆2-6的乘法口诀:。注:写乘法口诀时,小数写在前,大数写在后,如口诀三五十五不可写成五三十五。习题训练:,因数和因数的位置可以对换,积不变,但乘法口诀只有一条。所以一条乘法口诀可以写两道乘法算式,除因数相同外。5×3=15和3×5=15用的都是哪一条乘法口诀()判断:所有的乘法口诀都可以写两道乘法算式。()3×4=12,用的乘法口诀,是四三十二。()三三得九,只能写一道乘法算式。()在○里填上“+”或“×”33=922=1444=2433=622=2255=