三年级家长期末总结.doc

三年级家长期末总结.doc:..三年级家长期末总结三年级家长期末总结都说三年级是小学生涯的一个重要阶段,我想是因为学的东西正在从易到难的过渡,孩子思想渐渐的独立起来,对事物开始更多的有着自己的观点和看法,对学习和生活会自己安排,在学习的你追我赶的氛围会更明显。三年级转眼间结束了,到了该好好总结的时候了,就XX而言,整个学期应该从以下儿方面进行总结分析。一、木学期差的几方面。1、 关于分数。学生以什么论成败,以什么为衡量学习成果,可能真的只有分数了,虽然说分数不是最重耍的,但是它毕竞一个重耍的衡量标准。所以分数还是要重视的。这就首先耍说说分数了。三年级成绩基本在95分左右俳個,总体发挥平稳,偶尔也来个80多分。三年级上学期期末考试,考的不错,英语98分,科学100分,语文99分,数学96分。下学期末考试成绩,总体不理想,英语100分、科学98分、语文94分、数学92分。从成绩上看,是在下滑的,是在退步的。分析考场上失分的原因大多都是粗心,不是写错,就是算错或看错。这次期末大考,数学就是如此,一道最简单的应用题,竟然说把问题看错了。问题问“这根绳了两次共用去多少?”,他看成了“这根绳了用了两次后还余多少?”。真是让人无语的看错,5分口口扣掉,实在是可惜。2、 关于学习习惯。考试粗心,失分可惜,后悔莫及。深究粗心的背厉,还是学习习惯。xx做作业的过程,经常是花样白出,一会要上厕所,一会要喝水,一会看到边上的课外卩,忍不住去翻几页,一会又要回过头来讲话,就算我怎么提醒,也只能好一会,又“犯病”。不知道这是不是孩子的通病。山于作业过程中,思想不够集中,就经常出现写错、算错、看错、漏做题现象,都说“习惯成自然”,果然这种自然习惯也自然而然发生在考场中,导致考试失利。还有就是做完作业,习惯不检查,总是等着我检查找错误,然后他修改。这个问题从一年级开始一直都是这样,不能说完全是xx的问题,我也有很大责任。从小没重视对孩子自我检查习惯的培养,这一疏忽,也是考试失利的主因。3、 关于态度不管是考试失分也好,作业习惯差也好,还是折射出态度问题。我一直对xx强调“态度决定一切,细节决定成败。”任何事情都要持着一个认真、积极的态度去完成。xx其实也明白这个道理,但人的惰性总是间断性的,时好时坏。比如做作业的姿势。刚开始做时还标准,过一会儿,不是左手垂在桌底下,就是半个屁股做在凳子上,又或是人斜趴在桌上,这样一來,字也歪歪扭扭起來,错误率自然也高了起来。比如上课,老师曾对我说:“xx上课情况不稳定,一段时间表现很好,过一段时间又会经常走神,思想在游离。”这个问题也算历史遗留问题了,一年级老师说:你家儿子窗外有儿只蝴蝶都知道,还叫同桌看呢。可见开小差,是xx的家常便饭。我也曾问xx,为什么会开小差?他冋答:不知道,有时自然就开小差了,难免的啊。这样的冋答,我很无奈,因为XX不认为开小差有什么问题,态度无所谓。当孩了认为自己没什么问题的时候,是最让人头疼。态度必须是自己认识到,意识到必须认真去对待每一件事,再加自身的刻苦精神,相信任何事情都能做到最好。二、木学期好的几方而。1、 意识到了作业的重要性。XX现在放滸回家第一件事先做作业,知道做过多作业再玩,心里会舒服多,玩也玩的痛快。这点的改变,还是吃了些苫头的。有儿