教师阅读心得.doc

教师阅读心得.doc:..教师阅读心得阅读心得东山二实小林艺琼我很庆幸自己是一名教师,因为教师这个职业能够获得千万人的信任,拥有千百人的爱戴,因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情•十三年的教学生涯,让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐,让我体味到了当教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的成功的真谛一一走近学生,就是完善生命•教师的快乐,来自学生古代著名教育家孔子以〃教学相长〃,〃诲人不倦〃为乐,终于让他的〃仁政〃思想得以传承;孟子以〃师不必贤于弟子,弟子不必不如师〃为原则,因材施教,终于成大器;苟子推崇〃青,取Z于蓝而青于蓝〃为理念,学以致用,锲而不舍;韩愈以〃业精于勤〃,〃师意不师辞〃为宗旨,著《师说》,驳〃道统〃;还有柏拉图用〃咅乐是求心灵的美善〃的教育思想,写了著名的《理想国》;亚里士多德从〃理论理性〃的学说出发,提出了〃文雅〃之说;夸美纽斯的《大教学论》更是内容半富,高瞻远瞩;而杜威的学说〃教育即生活〃,〃学校即社会〃更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是〃心灵的艺术〃•还有陶行知,朱永新,李镇西,魏书生等等•这些教育家,他们在教育工作中的研究与发现,让他们获得了最大的成功与快乐,,我的心更加透彻了,因为对这些经验的汲取,使我更自信的走近我的学生,让我更自觉地去研究我的学生,去发现他们身上的优点,寻找与学生交流与沟通的桥梁,从而把学生的纯真的心灵开启,把学生智慧的火花点燃•每当接到学生的喜报时,或者看到学生的进步时,我就有一种收获硕果的快慰•特别是在课堂中,我常与学生一起做同样的事,甚至是率先垂范,做学生的榜样•比如我的倾情的示范朗读,我的感情丰富的下水文,都赢得了学生热烈的学声,,缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情,没冇苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光,更没有孔子的聪慧心智,但我已尝到了教书育人工作中的甜头,生活中以获得了充实与满足•我想,我会让这份快乐延续,直到生命的最后一刻•教师的崇高,來自学生教师是学生心目中的偶像•具有高尚的的师德,才会得到学生的尊重,教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在•常听学牛家长说〃我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的话都不听了•〃由此看来,我作为教师想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当教师的要好好地利用和开发•特别是在学习了魏书生老师的教育理论后,我也曾刻意仿效,在班上定下〃规矩〃:凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误,就要当场表演一个节目,没想到这•举措竟然让我获得了意想不到的威信•在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地为我指出,我也自觉〃遵规守章〃,每次都认真的为学生唱一首歌•这样的〃惩罚〃却博得了学生的欢心,不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃•也许,这正体现了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了•种平衡,这样的教师最能受到学牛的敬重•学牛乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,近四年中,我因此收到学生来信近60封,这不能不说是一笔最宝贵的财富•每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心