老年冠心病患者的健康教育研究进展论文.doc

老年冠心病患者的健康教育研究进展
[摘要]
目的 : 探讨老年冠心病患者的健康教育各种方法和内容。
方法 : 给予老年冠心病患者正确有效的护理措施。通过各种形式对老年冠心病患者进行冠心病基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。
结果 : 促进老年冠心病患者的康复,增强其医疗保健的认识和认知促进护患之间的沟通和理解,增强护理人员的责任心。
结论:  对老年冠心病患者实施正确和有效的护理措施和健育。
[关键词]  老年患者;冠心病;健康教育
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
冠心病是指冠状动脉粥样硬化使动脉管腔狭窄或闭塞,或(和)因冠状动脉功能性改变(痉挛)导致心肌缺血、缺氧或坏死而引起的心脏病,统称冠状动脉性心脏病,亦称缺血性心脏病[1]。冠心病是严重危害人类健康的全球性疾病,是老年人较为多发的疾病,在我国呈逐年上升趋势,此病的发生与不健康的生活方式密切相关。因此,为了患者拥有健康的生活方式,降低疾病的复发率,对其进行健康教育势在必行。健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立观念,自觉采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量[2]。本研究对50例老年冠心病患者实施健康教育,效果较为明显,现总结如下:
 
1  临床资料
本组共50例,男35例,女15例,年龄60~75岁,平均63岁,其中均符合冠心病的诊断标准。
2  健康教育前评估
患者入院后,护理人员根据患者病情了解其对疾病的发生、发展、预防保健知识的掌握程度,最后根据患者或家属的叙述进行有针对性的健康教育。由于每位患者对卫生保健知识的掌握不同,文化程度也有很大差异,获得知识的途径也有所不同,因此对每位患者按统一的标准教育计划进行宣教,很可能会导致患者产生疑惑或不理解的感觉。由此可见,护士只有通过了解患者对健康知识的掌握程度,有针对性地进行宣教,才能引起患者对宣教知识的兴趣,使健康教育的效果更为理想。

主要采取个体和集体讲解方式对住院老年患者进行健康教育。
住院时发给患者入院须知,出院时发放出院指导手册,并对患者进行详细的讲解。
办黑板报和宣传栏进行健康知识的宣传,定期更换新内容。
对视力尚好的患者,护士为其讲解后可让其自己阅读,并适当提供一些有关杂志、报刊;对视力不佳、文化程度不高的患者,护士可为其阅读。患者之间可以互相沟通交流,提高患者的健康知识的同时也丰富了患者在住院期间的文化生活。
另外在病程中根据各种检验、检查结果、病情进展以及更换药物等随机给予宣教。

入院时的健康教育
病房护士向患者介绍其主管医生、责任护士、入院须知、医院的各项规章制度,协助患者熟悉病区环境,使患者安心住院。主动了解病人的病情、心理状态和生活习惯。
住院期间的健康教育
冠心病基础知识教育
向患者及家属初步介绍有关冠心病的相关知识,让其了解本病的病因、诱发因素、临床症状、分型等。影响疾病的因素主要有高血压、高血脂、高血糖、高龄、吸烟、肥胖、情绪激动、紧张、遗传等。掌握疾病控制的方法及特殊情况下的就