《欧姆定律》*教学目标一、知识与技能:,,、过程与方法:,——控制变量方法,培养学生依据实验,分析、归纳物理规律的能力.*三、情感与价值观重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识,通过电流产生的历史材料的介绍,使学生了解知识规律的形成要经过漫长曲折的过程,、变换式的意义教学难点运用数学方法处理实验数据,建立和理解欧姆定律教学方法探究、讲授、讨论、练习教学用具多媒体课件*既然在导体的两端加上电压,导体中才有电流,那么,导体中的电流跟导体两端的电压有什么关系呢?*分压电路:(控制电路)可以提供从零开始连续变化的电压实验电路ESRBAV测量电路:测导体B的电流、电压**数据记录10U/(V)电流(A)电流(A)B导体数据处理做U-I图象1、U-I图像是一条过原点的直线;演示A2、同一导体,*导体两端的电压U与通过导体的电流I的比值3、定义式:4、单位:1、物理意义:2、定义:兆欧(MΩ)千欧(kΩ)国际单位制中欧姆(Ω)反映导体对电流的阻碍作用一、电阻(R只与导体本身性质有关)*10U/(V)电流(A)电流(A)B导体A二、欧姆定律1、内容:导体中的电流I跟导体两端的电压U成正比,、决定式:3、适用:金属导电和电解液导电*定义式决定式三、伏安特性曲线(I-U图线)1、伏安特性曲线(I-U图线):导体中的电流I随导体两端的电压U变化的图线图线斜率的物理意义是什么?电阻的倒数IUOBA*
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