科目年级教材版本章节(课题)主备人生物普高二人教版第四章种群和群落常凯丽上课时间班级应到人数请假(旷课) 78 79 80 81 8245 :。,尝试建构种群增长的数学模型。。。教学重点:种群数量增长的两种模型。教学难点:建构种群增长的数学模型。教学方法:交流讨论教学过程【展示目标】创设情景,引入新课师:上节课我们学习了种群的数量特征,大家回忆一下种群具有哪些数量特征?生:种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。师:这节课我们来研究一下种群数量的变化。板书课题:种群数量的变化出示教学目标【自主学习】学生阅读课本,完成导学提纲内容(一)阅读课本66页—67页,思考:1、在理想条件下,种群的增长曲线会呈现何种增长方式?2、自然条件下,在何种情况下种群易出现这种增长方式?3、在何种情况下会出现“J”型增长?其数学计算公式如何?4、大草履虫种群的增长是否符合“J”型曲线,为什么? 5、什么是环境容纳量?“J”型曲线:自然界中,理想条件下,如果以_______为横坐标,_________为纵坐标来表示,曲线大致呈_______型增长。在____________、____________、______________等条件下,种群的数量每年以一定的倍数增长,第二年的数量是第一年的λ倍。 t年后种群数量为________________。“S”型曲线:产生条件___________,环境容纳量___________。自主检测上述内容,教师重点强调:两种增长曲线的产生条件以及特点。【小组交流】小组长主持,完成以下内容。1、同一种群的K值不是固定不变的,会受到环境的影响。种群数量达到K值时,都能在K值维持稳定吗?影响种群数量变动的因素有哪些?2、对家鼠等有害动物的控制,应当采取什么措施?从环境容纳量的角度思考,能得到什么启发?【班级展示】各小组将交流的内容展示,起立回答。教师点拨:1、影响种群数量变化的因素:决定因素:出生率、死亡率、迁入率、迁出率。影响因素:气候、食物、天敌等自然因素;人为因素。变动内容:增长、波动、稳定、下降。2、对家鼠等有害动物的控制,可以采取器械捕杀、药物捕杀等措施。,可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量,①如将食物储藏在安全处,断绝或减少它们的食物来源;②室内采取硬化地面等措施,减少它们挖造巢穴的场所;③养殖或释放它们的天敌,等等。【课堂检测】() “S”型增长曲线。下列有关种群增长的正确说法是( )A、“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B、种群增长
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