《网上诺贝尔》教学设计——七年级上《信息技术》【教材分析】这是浙教版初中信息技术七年级上第九课的内容,相关知识为:网上搜索,搜索引擎,关键词,历史记录,诺贝尔奖。通过第八课神奇的网络学习,同学们已基本学会了通过游览器上网的操作。知识兴趣非常大,早已是如饥似渴了,迫不急待地想要身临网络的奇境。同时我考虑到,如果按照课本的教学顺序,按部就班地先提出搜索引擎的概念,再指出其分类,各类别的主要的搜索引擎网址,再传授如何搜索,那么学生可能早就不耐烦了,教学氛围和效果也会大打折扣。于是我创设了一个小小的引入,从一开始就把他们的心牢牢抓住。【学情分析】通过前面的学习,学生对网络有了一定的认识,并具有浏览网页的能力,针对他们具有很强的求知欲和好奇心的特点,让学生对诺贝尔及诺贝尔奖有一定的了解,同时对家乡青田的伟人有一定的认识,为身为青田人感到骄傲。【教学课时】:1课时【教学目标】知识与技能目标:1、了解搜索引擎简单的工作原理、了解常用的几个搜索引擎网址2、初步理解“关键词”的概念,并进一步掌握IE浏览器的操作3、学会利用搜索引擎在网上查找资料,掌握几种常用搜索引擎的技巧过程与方法:1、通过任务驱动法和小组分工合作法,使学生学会上网如何搜索信息,以此来培养学生的观察、分析、处理、操作信息的能力。2、通过教师演示法与学生动手操作法相结合,培养学生的创新、鉴赏、分析、处理、应用信息的能力。 情感态度与价值观:1、通过小组合作学习,了解诺贝尔奖对促进人类社会发展的影响,促进学生积极进取的人生观和世界观。2、了解家乡名人在商业、文化等领域所做出的丰功伟绩,增强学生对家乡的自豪和热爱之情;同时激发他们的学习自信心和学习热情。【教法与学法】本节课坚持以教师为主导,学生为主体的指导思想,采用目标明确、学生自主完成和共同讨论相结合的任务驱动法、教师引导法、学生自学法、小组合作法和尝试操作法。【重点难点】教学重点:本课的教学重点是让学生学会使用搜索引擎去查找所需要的信息。信息的获取是信息技术的基础,是信息技术应用的重要环节,而搜索引擎是查找信息、获取信息的最常用、最有效的手段,是我们掌握信息技术的关键。教学难点:本课的教学难点是“关键词”。关键词的提取是否正确,是决定搜索是否成功的关键。认知程度不同,尤其是语文水平的差异,将对学生的学习产生明显的影响。【课前准备】PPT课件,多媒体网络教室,要求能上因特网。【教学设计】一、情境引入师:大家认识这位爷爷吗?(诺贝尔)生:不认识师:那么这位美女呢?有请A同学,你认识吗?简要介绍诺贝尔奖和诺贝尔师:大家知道“植物大战僵尸”吗?这个是时下网上最火的单击游戏。那么老师也想玩玩这个游戏,但电脑上没有这个游戏,该怎么办?生:百度一下。师:好,我请个同学来回答,请看屏幕,有请B同学师:还有补充吗?有请C师:我们把百度,google等称为搜索引擎网站。在此过程中引入“搜索引擎”的概念。二、,并请学生根据网址回答网址名称。,“关键词”的概念,关键词的设置原则,通过“动手试一试”,让学生明白不同的关键词,会得到不同的结果。在平时查找资料时,一定要找准关键词。才会得到事半功倍的效果。〖任务一〗:以同桌两人为一个小组,合作完成表一。分别以不同的搜索引擎和不同
网上诺贝尔—教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
