19《雪孩子》本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 一、预设目标情感与态度目标:理解课文内容,能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的品质。知识与技能目标:认识10个生字,会写”瓜、衣、来”3个字,认识1个偏旁”孑”,能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法目标:通过不同方式的学习,了解雪与云之间的变化过程。二、教学重点:认识10个生字,知道雪会变成云。三、课前准备:雪与云相互变化的录像带或课件。四、教学时间:2课时五、教学过程(一)看图说话,初步感知课文 1、出示前4幅图片,要求:仔细看图,想想,说说每幅图上画了什么? 2、指名说说 3、小白兔睡着的时候发生了什么事情呢?学生自由想象 4、带着问题,边看图边听老师讲故事 5、你能给这个故事加个题目吗?再看看编书的叔叔阿姨给这个故事取了个什么名字。 6、板书”雪孩子”,学习”孩”字, (二)自读课文,把课文读正确看着图再读读图旁的句子,画出自己不认识的字。(三)检查自读情况,读后正音(1)注意读准生字词尤其是:让、往、烧、知(2)会读:”累、息、柴、救、却”以及多音字”着(zhao)”(四)读读议议 1、雪孩子救出了小白兔,自己到哪里去了呢? (1)指名读读文中的句子(2)指导朗读第八段(读出赞美、喜爱之情) (3)说说小白兔望着白云会说些什么。 2、雪孩子是怎样飞到天上的?(利用课件让学生了解雪化成水,水蒸发后形成云这一常识。适当扩展:衣服晒后干了,地面上水不见了都是水分蒸发的结果。) 3、读
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